大家从小都会念一个口号“好好学习，天天向上”。不过大家很少注意到，如果你只是学习，不断追求摄取知识的数量，却不会借助思考的力量寻找解决问题更有效的策略，并用于改善生活。你的学习就只停留在浅层，你的努力就只能原地踏步，如何天天向上？所以说，好好思考，才能天天向上！
通过阅读成甲老师的《好好思考》，我们将懂得如何获取，掌握并内化思维模型，你想成为一个像查理·芒格一样的深度思考者么？你想掌握一种“以一敌百”的学习方法么？
01、以“思维模型“为基础的学习方式才是学习的正道
什么是思维模型？思维模型就是解决问题的持续有效策略。通俗来讲，思维模型就是解决问题的套路。没有正确的思维模型，只有特定条件下有效的思维模型。
为什么要运用思维模型？用六个字可以概括“本质、高效、全面”。
❶本质。思维模型通常是从一般经验认知提炼出来或者深入思考后得到的更具有普遍性，更接近事物本质的有效策略。当越接近事物的本质，你就具有更强的底层认知优势，你就更能把握先机，获得领先。
❷高效。一个经验只能解决一个问题，一个思维模型却能解决一类问题。因此当你成为一个以“思维模型”为基础的深度思考者，你就拥有了“以一敌百”的本领，你就具备“跨界迁移”的能力。认知系统能力的构建虽然需要花费大量精力，但这是“以慢为快”的差异化竞争打法。
❸全面。由于工作记忆的有限容量，一个人在决策的时候难免“挂一漏万”。而思维模型提供了一个决策的框架，能够避免思考盲点。同时多元思维模型能够从不同学科、不同维度进行思考，具有思考互补性，能够建立“全局理解力”。
以“思维模型”代替“知识“为学习和成长的基本单位，将构建更牢固的知识结构单元，一盘知识散沙提炼压实打包成一块坚固的知识砖块，垒“砖”成塔相比聚“沙”成塔，学习效能将有指数型增长。
同时思维模型是以解决问题为出发点，来源于现实问题，因此思维模型的使命是更好解决问题。如果你空知道一堆思维模型，却不会应用，无法应用，思维模型也跟“散沙”无异。
02，获取思维模型的三大渠道：超级人脉、阅读和工作实践
大家已经知道以“思维模型”为基础的学习才是正道，那如何高效获取思维模型呢？主要有三大渠道：超级人脉、阅读和工作实践。
❶超级人脉：是指遇到问题时要先从超级人脉找答案，提炼思维模型。不仅成甲老师如是说，我记得古典老师在《跃迁》一书中也提到，如果他碰到问题，相比翻书找答案，他更倾向于找超级人脉，找那个对这个问题有更多经验或见解的人。通常超级人脉三言两语，一通点拨就能帮你找到解决问题的关键策略。
对于一个“专家”或“熟手”来说，他能够采取“模式识别”的方式，而不是“单点识别“方式，因此能够在短时间内看出问题所在，并开出针对性“药方”。与此同时，跟着各行各业得专家学习，你能近距离感受和揣摩他思考问题的方式，这是一种更高效的学习方法。像古典老师，成甲老师这样的知识精英都会组建智囊团进行“联机学习”。所谓“听君一席话，胜读十年书”、“跟一个高手学习，得其十之一二，远胜跟一个平庸的人学的十之八九”，你身边有这样的“师傅”么？
❷阅读：成甲老师提出3个很适合积累思维模型的学习方法，分别是：查字典法、关键词法、知人论世与思想地图法。
“查字典法”不提倡“从头读到尾”的读书方法，指出读书应该“以我为主”，根据你想要了解的内容定向“查字典”，完善“思维模型”；然后用20%的时间阅读，80%的时间思考，并将思考所得应用于生活。
“关键词法”指根据一本书的主题，找出最能体现该主题的关键词，这些关键词串联起来就能窥见作者的论证逻辑。与作者提出的看法观点相比，更为重要的是理解作者的思维逻辑，学习作者的“思维模型”。
“知人论世与思想地图法”指的是看书的时候要了解事件发生所处的时代背景，人物性格等隐藏信息才能准确理解书中所体现的“思考方式”和“思考视角”。因为没有正确的思维模型，只有特定条件的思维模型，我们看书时需要“知人论世”，才不会“误读”、“误解”；同时，我们需要用系统思维的方法理解一个知识领域，需要绘制思想地图，了解不同知识、思想之间的联系和演变过程。
❸工作实践。这个主要是说在工作实践中（阅读、听课，开会，对话等有知识传递的过程），我们如何通过做“笔记”将隐性知识显性化，将繁杂知识精炼化。这个有点像在矿山中挖宝藏，提炼出有用的“思维模型”就是挖到“宝藏”。这里成甲老师介绍了一种掘宝利器：“五星笔记法”。
所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题，做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。这五个问题包括：1、预判核心内容；2，记录讲解逻辑；3，记下疑问、启发；4，提炼思维模型；5，变成具体行动。
这5个问题特别适用于读书、听课、开会，因为有明确的主题，我们可以根据主题预判核心内容，再与实际内容进行对比分析。而像对话等可能随机的内容，我们可以将“1、预判核心内容”变为“如果是我，我会如何思考”即可。
这个过程中最为重要的是提炼思维模型这个环节，我们可以借助以下问题帮助我们深度思考：这个方法（思维模型）是解决什么问题的？这个策略为什么有效？这个策略的来源和依据是什么？我们要尽可能把获得的新启发点与自己过去学习过的其他原理联系起来，用新原理解释旧道理，这样我们能更深刻地理解这个启发。
看起来，做一次“五星级笔记”要花很多的时间整理，但是你的收获也会别人深刻得多。如果我们学习是为了提升自己的认知，形成更准确的决策判断力，那么，花时间在构建更系统的知识体系上，就是非常划算的事情。
03，掌握多元思维模型的秘诀：有效的多元思维模型体系＝解决复杂问题所需的（思想深度）×（思维广度）
什么是多元思维模型？我的理解是运用跨学科的原理，规律去寻找复杂问题的关键解。它是思维模型中层次最高的一种。
我们遇到的问题一般分为简单的问题，局部复杂问题，或者全局复杂问题。这三种问题对应线性思维、结构化思维和系统性思维三种方式。
线性思维只需要简单逻辑思考，注意不要混淆“事实”和“推论”。局部复杂问题应用结构化思维，可以自己拆分结构，也可以找到已经存在的思维模型进行套用。全局复杂问题则可以依托系统化思维之多元思维模型进行破解。
那如何掌握多元思维模型？可以从上面2条线索出发。
从思想的深度出发，你首先必须了解思维的四个层次，也称棱镜1234，相当通过一个棱镜折射出1，2，3，4条光线来。这四个层次分别是：1，经验技巧；2，方法流程；3，学科原理；4，哲学视角。这4个层次的思维深度从1到4依次递升。
当我们在思考问题，总结回顾的时候，可以运用棱镜1234的方法，学会挖掘经历的事情，提取出经验技巧，方法流程，学科规律和哲学视角等思维模型，并将思维模型应用到工作生活中，不断强化正确的思考方式，提升正确决策的概率。
在提升思维深度的时候，我们也可以运用商业-技术-科学-人文这条思维链条来拓展思考深度。在这条思维链条中，越往右边越高维，越能接近事物的本质。当你运用更高维的角度思考和解释问题，你就能实现降维打击！
从思维的广度出发，你首先必须建立跨学科的思维，你需要了解跨学科的重要原理和规律。因此你必须建立一个跨学科的理解力池子，这些重要学科包括数学，化学，物理学，生物学，经济学，社会学，心理学，历史学，美学等。学科的差异性越大，越能形成互补，越能碰撞出美妙的多元思维的火花。
此外，思维的广度应该包含可迁移的能力，即当你碰到一个问题时，你应该考虑是否其他领域也会碰到相似的问题。当你学到一个知识时，你应该想到，这个知识是否可以应用到其他场景中。
在思维广度和思想深度的纵横联系中，成甲老师提出了一个进行多元思维的利器，即“问思模”。何为“问思模”，问，这是想要解决什么样的问题？思：思考方式，有什么领域对于这个问题也相同的解决需求？这些领域就对应解决问题的不同思考方式。模：思维模型，这些领域解决问题存在什么思维模型？有什么支撑案例，能否相互借鉴？
例如怎么培养孩子的成长性思维，提升抗挫性？那我就可以扩展一下，需要培养成长性思维和抗挫性的有哪些领域？例如销售领域，销售人员经常受到拒绝，他们是如何解决这个问题的呢？自我成长领域，这个也需要研究成长过程如何对待挫折，拥有成长性思维。而不是只局限于亲子教育领域。甚或是，纳粹集中营的人经常受到非人对待，其中的幸存者是如何超越这些苦难的呢？当我列出这些思考方式后，我就可以去了解这些领域有无有效的思维模型，可以进行借鉴。
这个方法能帮我们有效掌握多元思维模型。
04我是如何进行“好好思考”的？
因为学习了《好好思考》这本书，所以我想借鉴书中的方法，培养好好思考的习惯。
如何培养？首先分析目前存在的一些问题：好好思考需要拓展思维广度和深度，但是在拓展的过程中，发现自己理解力池子有些吃力，特别是涉及学科原理和哲学视角部分，方法流程也有限。
因此，我决定采取以下行动：
❶ 按照思维模型四个层次建立四个盒子，经验技能盒子、方法流程盒子、学科原理盒子、哲学视角盒子，这几个盒子用来攒相关的干货。
注意点：常用，理解（必须理解了才放进来）。其中学科原理、哲学视角必须有相应案例支撑才放进来。不追求数量，追求质量。
❷构筑自己的理解力池子（动态更新），这个理解力池子由不同基础学科知识构成，也可以说是一个通识教育池子。你的理解力池子构筑得越好，你在对不同领域的理解以及迁移能力将更强，你越可能拥有多元思维模型。目前我已在奇妙清单APP建立了近40个资料清单。学习形式多元，包括音频，书籍，专栏等。学科多元，依托我掌握的资料，包含了数学，化学，物理学，生物学，人工职能，信息学，经济学，心理学，哲学，历史学，政治学，国学等学科内容。目前我已经开始学习资料库中的内容，并初步尝到拓展认知维度的甜头。
❸将提问贯穿阅读前、中、后。阅读前看目录预判，这本书的主题是什么？作者打算如何论证？关于这个主题我存在什么疑问希望获得解答？看的过程及时将疑问记录下来。阅读完进行回顾，对这本书印象最深刻的是哪三点？作者在论证过程用了哪些方法？论证逻辑是什么？还存在哪些问题没有论述清楚？书中的论点属于经验技能、方法流程、学科原理和哲学视角哪个层次？能否向深层次拓展？有哪些知识我可以借鉴并付诸行动？行动清单？
我已经开始了“多元思维模型”学习和应用，这是一种系统能力的构建，虽然需要长期不断投入训练，但这个过程也是在真正建立自己系统级的底层优势，它将带来长期丰厚的回报。
你是否一起加入这让人兴奋，让人好奇心满满的探索之旅？记住我们的口号：“好好思考，天天向上”！
