今天上午，伊川县余映潮初中语文工作室第一组，在县直中学举行了2020年度第一轮研课活动。参加活动的人员有：教研室王爱霞老师·、县直中学教导主任吴海燕、实中东区苗欢欢、吕店一中周晓丰、温晓甫、文正中学韩珍珠、白沙镇中王晓蒙、实验中学王秀峰、县直中学焦玉玲。活动分三阶段进行：
第一阶段由实验中学王秀峰老师在教学楼八7班执教作文课——《学习景物描写方法》。
第二阶段工作室成员在综合楼305进行微课展示，苗欢欢、周晓丰、王晓蒙、韩珍珠、温晓甫五位老师展示了《咏雪》《中国石拱桥》《水调歌头》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《马说》登课。
第三阶段工作室成员进行评课研课活动。
今天所听五节课的共同特征：
1.教学思路明晰。
2.交给了方法，训练了技能。
3.非常重视语言学用。
4.充分利用教材，设计了有效的学生实践活动。
各自特点有：
《学习景物描写方法》
1.关键词提示批注要指明词语。
2.教师要重视范读对学生语感培养的作用。
3.课前建议设计让学生能够开口说话的活动，营造课堂积极热烈氛围。
4.建议把初中语文经典篇目中的写作手法理清，课前集中展示，以便于课中使用，降低学习难度。
5.适时解释专业术语概念、效果、用法。
6.对全体语文教师的建议：刻意练习写作手法，可实行一手法一概念，一示例三练习，一拓展一练笔。
7.教师课堂点评用语，要站在语文专业的角度，用专业的术语和优美高雅的语言对学生语感培养起潜移默化作用。
《陈太丘与友期行》
1.读出层次环节，教师处理的不太好，根据什么分的层次？教师要有意的让学生明白分层是要有依据的。
2.课中微讲座《礼仪之于每个人》不仅拓宽了学生视野，也增加了课堂厚度，使课堂更加丰实。
3.志人小说及其特点设计的好，搂紧文本特点。
总的特点：简约而不简单
《中国石拱桥》
1.充分利用了教材，设计了有效的学生实践活动。
2.教学思路明晰
3.从文本出发，充分利用文本学习说明文知识，训练说明文技能。
4.课堂内容太过丰实，用语缺乏简练，幻灯片设计太满，没养成简约的习惯，课堂让人感觉太累！课堂要累并快乐着，“雅”起来。
5.教学环节若能设计成板块式，思路更清晰，课堂更高雅。例如：课文美读——逻辑之美、方法之美、语言之美。
6.有示例有练习有巩固，扎实的课！
《水调歌头》
1.点出“长调”钻研了文本文体知识，有文本意识。
2.注重读法训练，老师范读不到位，致使朗读训练流于形式。
3.美词理解总结的好！总结有诗意的美！
4.课中微讲座安排的位置让人在兴味盎然时陡然而下措手不及，扫兴了。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.板块式设计得体得法。
2.思路特别明晰，简约。
3.读法、赏法、析法到位，范读不到位。
4.化文成诗环节需要学生认真书写练笔。
5.教师课堂语速语气需要训练。
《马说》
1.教师指导读出“反诘、愤怒”的语气，指导明确。
2.设计的品读课，学生实践活动太少，语言学用是在课堂上发生的。
3.术语解释很给力！
4.注重写作手法的迁移和训练。
5.建议在诵读中穿插文章写法。
总之，通过这一年多的读书、研课，工作室成员的学习积极性是确实提高了，课堂效率也提高了。板块式思路、主问题设计、诗意手法让语文课堂更加有魅力了，成了老师们眼中心里最美最雅最大气的课！
感谢余老师引领！
感谢县教体局搭桥提供平台！
感谢县直中学提供活动场地！
附：教研室王老师短评
老师们的努力与进步显而易见，但很多时候都是旁观者清当局者迷，自己不易发现自己的缺点，成长需要自我钻研，更需要研讨交流。让他人敲一下推一把，或许会茅塞顿开再上一个台阶。老师们努力的样子很美，你们是初语最动人的风景，惊艳了时光，陶醉了秋色，感动了双节。在这喜庆的氛围里，让我们感到团圆弥足珍贵，家国命运与共。让我们同祝祖国繁荣昌盛，国泰民安，共祝老师们双节快乐！家庭幸福！
