“世界上没有两片完全相同的叶子”，人也一样。人和人之间是有差异的，每个人都是独立的个体。为了让学生真正的了解什么是差异，并认识到差异处处存在，认识到接纳差异的重要性，增加对他人的接纳程度，东方学校六年级于2021年11月22日举行了“尊重差异，接纳你我”的学生团体辅导活动。
活动一：如果我能变。
活动开始，教师组织学生围桌而坐，鼓励每个学生根据自己内心真实想法，说出如果我能变，我愿意变成……并说出原因、配以简单动作。
有的说：“我想变成一只小鸟，在天空自由的翱翔。”
有的说：“我想变成一棵草，沐浴阳光的温暖。”
有的说：“我想变成一只猛虎，显示我巨大的威力。”
有的说：“我想变成一只小仓鼠，陪伴孩子们美好的童年……”
同学们天马行空、展开想象，积极的展示了自己的想法。通过这个环节，同学们发现每人的想法都是不同的，有时虽然有相同，但继续深入比较就会发现那只是单方面的巧合，如果再追问一下，就又不同了。我们每个人都是独特的，即使赋予我们可以变的功能，也没有人愿意违背自己，变成和他人一样的人的。每种选择都有它的道理，都有独特的美。没有必要模仿别人，也没有必要让别人成为和自己一模一样的人。
活动二：胯下夹球接力
每组用单人接力方式来完成彩球的传递，路线为总共大约6米的往返路程，要求每人把彩球夹在双膝腿之间，可前进或后退可走可跑，但不能蹦跳手不能碰球，球不能触地。
比赛开始，即使目标相同，选择的方式也不一样，大家的动作五花八门，有的爬，有的挪，有的像“小企鹅”，有的像“小老头”...... 差异体现在方方面面，时时刻刻。正如世界上没有两片相同的叶子，每个人都是独特的自己。
活动三：寻找差异。
人和人在哪些方面存在着差异呢？同学们以小组为单位展开了热烈的讨论。
表现的形式同样充满差异性:
差异顽固地存在于人和人之间，我们不可能改变他人更不可能去让每个人变得相同，因为人人都有值得赞赏的一面，人人都是一个独特的我。我们不能因为差异而取笑别人，也不该因为差异而轻视自己。让我们多去倾听，去欣赏，去赞美。“尊重差异，接纳你我！”
活动四：接纳差异。
1.质疑差异
老师提出问题：对于人和人之间的差异，如果不接纳，会产生什么后果？如果对父母不接纳会产生什么后果？对老师不接纳会产生什么后果？对同学不接纳会有什么后果？同学们积极思考回答，教师运用辅导技术引导学生深入交流，学生分享了自己的感悟。
2.如何接纳
教师再次提出问题对其他人表达接纳的行为主要有哪些？学生思考并回答教师适当引导。
本次团辅活动结束了，同学们归纳总结出了以下结论：尊重关注，不打扰倾听，赞美欣赏，只有做到这一些，我们才能交到更多的朋友，才能使我们的人际交往更和谐。
最后同学们面向前台站好，大家配上动作，一起喊出了“尊重差异，接纳你我”的口号！
期待东方学子学业有成、心理健康，做全面发展的栋梁之材！
