今天在教丁丁数学题的时候发现他有很多题都不会。
我感觉他是在靠机械记忆做题，他对题目的理解非常少。
他的语文不好，阅读理解有困难。而现在的数学题有相当一部分靠理解，这对他来说太有挑战了。
然而，他在生活中是会计算、会思考的，他会千方百计地想出对自己有利的方案。但到了校内的学习，他就主动停止了思考，进而不会有更深一层的理解。
这等于是他主动把生活和学习拆分开了。
我试着问他，看到题目之后有什么感想。我见他没反应，换个词问他：你有什么想法？还是无动于衷。
难道他对想法这两个字不理解？
我再换个词，我说：“你有什么想说的？”他仍然是无声的，头也不抬。 我联想到他在学校的表现——几乎是不讲话的。我认为要不然是他对【表达】充满了恐惧，要不然他在利用【不善表达的形象】达到逃避的目的。
无论是前者还是后者，结果都会让他没法跟人形成良好的沟通。没有沟通就没法社交，没法解决问题。
我告诉他，生活中遇到任何人与人之间的问题都能靠沟通解决。
我想，接下来需要好好打磨表达和沟通能力。
表达与沟通和理解能力是有关联的。自己能用自己的语言说得出来，通常是自己理解之后的产物。而沟通的前提是倾听，倾听需要用心，全神贯注地，这是理解的基础。
一旦理解力提高了，学习应该能有所起色。
退一步讲，就算学习成绩不行，沟通也必须畅通。
事实上，沟通是我们一辈子都需要重视的能力。
