公益已经成为格兰德的一个传统，更成为一种文化。格兰德一年一度都有的集体公益服务--公益节，学生通过义卖奉献爱心，培养大爱和奉献的品质；“班班有公益，人人其参与”的十二年一贯制公益课，让学生在社会公益实践中增强了社会责任感。
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今年公益节，我校与国际狮子会第二次合作，将义卖的公益基金，50%用于各班班级公益事业，50%以格兰德的名义与中国狮子联会一起牵手潍坊市临朐九山中学。 在这届公益节前狮子会的狮兄、狮姐们特意为格兰德学生们带来了感谢信，孩子们看到自己的义卖筹集的善款帮助到了别人，觉得自己特别有价值感，这次的公益节义卖更起劲了。
今年公益节后的反思如下：
一、公益节可以与学科课程进行更好的融合，从而实现德育活动与课程的整合。
我们已经将公益节的前置课程与主题班会相结合，但是如果真正的把德育活动做成德育课程，仅仅与班会课结合还远远不够，仔细思考后，公益节还可以和以下学科进一步融合。
1.为英语学科提供实际情景，在实际情境中应用英语。
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2.将公益节的摊位设计、海报设计、公益衫设计真正交给学生，让学生在美术课中实现创生，通过摊位评选，评选出的不是最美摊位而是自己设计的最美摊位才有意义。
3.公益节可以与数学集合，低年级与加减法结合、高年级与成本利润结合，真正解决生活中的实际问题。
4.公益节可以与语文学科的作文结合，低年级读写绘、高年级谈谈公益节感想或者对公益的理解。
5.公益节可以与音乐课结合，比如以班级为单位创作出属于自己班集体的公益歌曲或者公益歌谣。
二、公益节垃圾处理环节可以与垃圾分类的德育活动相结合，把一件事做成两件事。
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今年的公益节已经做了初步的尝试，在目标达成上效果不是特别好，前期的宣导特别重要。
