这些孩子们来到这个班级的第一周，不仅从穿罩衣开始学起，还第一次分享了自己的游戏故事，这是卜雨轩第一次在班级里进行对自己游戏的分享。
这是小三班来到区直三园的第三天，在上午的时间，孩子们来到操场玩，卜雨轩在玩了一会儿其他玩具之后，拿来了足球，开始了投球游戏，最开始的时候，雨轩站在篮筐下，投了很多次，总是不能精确的投进去。
再多次都没有投进去之后，雨轩抱着球，找到了一个平板车，放到了篮筐下面，随后站了上去，这次雨轩用力一投，球就投进了，接着她又投了一次，不过这次球在投出去之后，掉下来的时候，砸到了她的头。接下来的几次，他都投进了。
雨轩又找来了脚踏车，站在了脚踏车的座椅上，开始了新一轮的投球，这一次她又准确的投进了。
卜雨轩的游戏后反思：再回到教室后，雨轩为我们讲述了自己的游戏过程，在她游戏的过程中遇到了投不进的困难，她找了车子来帮助自己增加高度，就可以投进了。
在之后的游戏里，雨轩又找来了小火车，站在小火车上投球，这时陈志凯也来投球了，
雨轩：你没带头盔，给我带头盔去。
凯凯：我不带头盔，不带头盔玩。
雨轩在听到凯凯说不戴头盔后，小声的说：不带头盔会打到头的。
卜雨轩游戏后反思：头上要带头盔，不然会打到头。
在游戏中，在看到雨轩拉来脚踏车并上去投球时，我没有第一时间制止，而是在一旁边拍摄，边保护，在幼儿的游戏自主性增加时，他们的安全意识也会增加的，雨轩在被球打到一次后，就能感知到，戴头盔的必要性，也因此出现了当陈志凯没有戴头盔站在小火车上投球时，她会主动地提醒凯凯戴头盔。
在投球进洞的游戏过程中雨轩乐于思考、不断探索方法，从直接投球不进，到找来小车增加自己的高度，思路逐层推进，游戏难度逐渐加大。游戏能力逐渐提高。
、器具操控也是建立在平衡系统成熟的基础上,技巧性运动的核心部分之一就是姿势控制,只有当幼儿能够有效控制身体姿势后,才能运用肌肉进行更高级的身体移动,进而有效进行器械的操控。雨轩小朋友是在地上已经掌握了投球的基本动作，才站到了小火车上，她已经可以有效的控制自己的身体，保持平衡状态，在运用他的身体进行更高级的移动，所以他才会敢于去到小火车上进行投篮。
