在当地只有两所高中,一所是重点高中,无论是师资还是环境都是一流的;一所是普通高中,是专为班级后排的同学准备的学校,那里给大家留下的印象就是差生聚集地、打架聚集地,那里是被所有人放弃了地方。
我恰巧考入了重点高中,但是却在普通班中。也有同学为了进入重点高中,花钱买分,据说进入重点高中的普通班需要一分一百,进入重点高中的重点班则是一分一千,有人甚至花了几万才进入重点高中的普通班。
得知进入重点高中的我,非常的高兴,它似乎是一种荣誉,大家都愿意穿着校服穿梭在大街上,向大家昭告着“我是重点高中的”、“我是优等生”、“我的前途不可限量”。
在高兴之余,我的内心反而是自卑的,因为我在重点高中的普通班,那里聚集着买分的同学们,大家总喜欢嬉戏打闹,老师也大多是来实习的。
在重点高中,并不是你想象的那样,可以在一个气氛融洽的环境中读书学习,为了高考而奋斗,反而是在学校的引导下划分出若干个阶级。
学校分为四个等级:火箭班>重点班>普通理科班>普通文科班,火箭班是当地前三十名同学的班级,他们独占一层教学楼,他们的教师只教火箭班,他们的课程与别人不同,都是专为高考押题而设置。学校曾公开表示,除火箭班同学,不得迈入那个楼层。
我在普通文科班,处于最底层,我来说一下曾经的不公平待遇吧!
第一,没有一个良好的学习环境,班里的同学参差不齐,大家会嘲笑认真学习的同学,说他们是书呆子,一天只知道学习。大家忙着化妆打扮,忙着谈校园恋爱。只要你这节课听课了,你可能就是班级第一名。
第二,没有良好的教师来教导,这里分配的是刚毕业的大学实习生与快退休的教师,实习生经验不足,一边讲课一边害怕地颤抖,根本不能游刃有余的解决学生的问题,有时讲课到一半,哭着跑出了教室。而快退休的教师,还在用几年前的教学思维,总有些蒙混过关的感觉。
第三,学校重理轻文,学校一直侧重教导理科班,因为每年考上清华北大的名额中都是理科生。甚至条幅上写道:学理走遍天下!
十个理科班,两个文科班,学校把希望寄托在理科班。有时学校要做一下公益,比如去社区捡垃圾等活动,这便是普通文科班的日常,记不清高中三年做了多少次,但是理科班从未做过一次。但是在校园宣传栏上,总是他们的身影。
每年开学,操场上都长满了杂草,理科生在上课,普通文科生在拔草,每年都是这样,已经成为了一种传统。
你能想象得到吗?临近高考了,普通文科班的课程还没有讲完;临近高考了,普通文科班又被换成了刚来学校实习的教师;临近高考了,普通文科班还在拔草做公益。
每天下午的大课间,普通文科班要出去集体跳兔子舞,因为学校要营造良好风貌,那时候高调宣扬要学习“衡水中学”。也会有人定期来检查,所以普通文科班在用力“表演着”。
每节课的课间,普通文科班要派出两名同学站在班级的门口,并且带着红丝带,学校说这是在维护秩序。
火箭班单独楼层,重点班单独楼层,普通文科班则是高一、高二、高三的混楼层,每日嘈杂吵闹。
我虽然人在重点高中,但是我没有体验到丝毫的自豪感、荣誉感,反而充满了困惑,如果学校亦是如此,步入社会该有多复杂。
我一直都是普通文科班中的第一名,月考的时候,在年前组前三名的位置也可以看到我的名字,有些重点班的会来打听我,他们会和我主动打招呼。
后来我不想学了,经常故意不听课,名次也越来越落后,那些曾和我打过招呼的重点班同学,也选择像学校一样忽视了一个普通文科生。
尤其到高三下学期的时候,我找不到学习的方向、我看不清教育的根本、我气愤那些针对性的制度,我不想拔草,不想跳兔子舞,我想要反抗。
我的高考成绩就是我反抗的结果,也是一个摆烂人生的开始。
多年后回想高中生活,更多的只是埋怨自己,为何不懂得如何去生存,为何不懂得如何“入乡随俗”。
那所高校至今仍是那样的措施,那里的学生也在自愿接受,那些反抗者也和我一样,用悔不当初为青春冲动买单。
你可以叫醒一个熟睡的人,但是你无法叫醒一群装睡的人,在这场游戏中,有人注定要提前退出,你忍受不了游戏规则,你就享受不到游戏带来的乐趣。
当大家享受到权益的时候,谁又会在乎少数人的感受,毕竟他们是被放弃的一员,没有人会在意一颗无用的棋子。