养孩子需要慢下来
早上发生了几件事情，让我很感慨。
一：盖盖子：早上他涂抹完乳液，我马上给他盖上了。他强烈抗议“我自己盖”“好，好，好，你自己盖，那你快点，别慢腾腾的”我又打开给他。我听见自己脑子里的火在蹭蹭蹭地往上冒，在此之前，他不允许我走出房间比他快，不允许我先刷牙-因为他要排第一个刷……把我的河东狮吼功夫给逼出来了（不过是小发作，只是声调高了点儿）。
他把两个盖子放到旁边，排成一排。然后先盖薄的，再盖厚的，然后把乳液瓶子放回去原来的位置。完成以后，才拿起小飞侠（他心爱的玩具），心满意足地离开卫生间。
二：拿糖
最近早上出门他都要吃两颗养生堂的糖。一颗钙糖，一颗维c。今天早上我去拿的时候没看到vc。我说“vc怎么不见了？奥，原来是被五常米盒子挡住了。”我就把米盒子拿出来，拿了vc，又把米盒子放回去。这时，在旁边看的他骑着车子跑过来，把米盒子放下面一层柜子，然后把vc盒子拿出来，跟钙糖盒子放并排说“这样就配合了！”他很开心地总结。
处于秩序敏感期的孩子，让我挺感慨：其实，有时候，他们做的比大人好！内在的秩序很强，对于序列位置很敏感，而且行动一致。很多时候，大人不但做不到，看不到，还会打压。
三，关于草坪的认知
下楼以后，他走得非常慢，一直盯着旁边的地上看，我顺着他的眼光一望，原来是新铺了草坪，他问我“妈妈，为什么这里有新草坪？”我走过去，用手摸了一下，把新的草皮往上面拉拉，居然拉动了，让他看说“这新的草坪，应该从别的地方移过来的”“它们为什么能拉动啊？”“刚刚移过来，还没有跟土地粘合呢”我突然意识到自己说得有点过多，于是问他“你觉得这个草生长起来以后，它会往天上长呢？还是会往地下面长？”“他们要往底下长！”说完，我急着想走，但是他不动，一直骑着车子站着，我看他的表情，好像在思索什么，就停下来，等着他“他们会喝水……还有阳光，……慢慢地，就会长成很大很大的树了（他表达得多，我没办法记录完整）”他边思索边表达，整个过程断断续续，但是我没有打断，一直专注地鼓励地望着他，用目光示意他表达，直到后来，他突然就说顺了。
我突然有点感动，原来，他的小脑瓜里，在回忆和思索跟草成长有关的事情，在进行加工，然后表达出来。幸亏我没有催促他，不然，这个脑细胞链接的机会就被我给打断了。我回忆了一下，很多绘本都讲到植物成长的过程，但是他没有亲眼见过，所以，当他在现实生活中见到时，他的大脑神经元需要建立链接，去回忆，筛选，过滤，提取，还要表达出来，这其实就是一个大脑加工发展的过程。正是这个过程促进他认知的发展！
就算我读了很多书，听了很多课，在生活中，我仍然会不断犯错误，但是，这些读过的书，听过的课，都会慢慢内化成为我的一部分，让我时刻保持清醒，能够观察到自己所做所为，去反思，去修正，去行动。
养儿，仍需要慢下来！
