凌晨三点半，娃他爹说睡不着聊几句吧。然后，告诉我同事的女儿考进了某第一梯队的民办小学，另一个同事的儿子小升初没进民办，正在考虑读完初中送出国念高中。
于是，我也睡不着了，被无可名状的焦虑感笼罩着，说不出道不清的压抑。
作为老师，又是心理学出身，我看过很多孩子的学习历程，理论和实践都告诉我：孩子的语言、思维、认知发展是有关键期的，提前教、提前学往往是事倍功半，更有甚者拔苗助长后还有可能得不偿失。所以，馒头君的教育我一直是散养的，他对什么感兴趣，我才会有意识地稍微再推一推。
（1）识字：大约三岁左右，他突然对汉字发生了浓厚的兴趣，读绘本的时候一直追问“哪个是兔子的兔字？”“道理是哪两个字？”所以他的识字量就是这么积累起来的，也无从考证他目前的识字量到底有多少。大概的水平就是，彩虹书基本上可以自己阅读了。
（2）英语：大约也是三岁左右突然对字母感兴趣，下载了一个starfall 的app他时不时地玩一玩，一开始也没留意，后来注意到时发现他26个字母和发音都会了，而且还记住了不同字母开头的一些简单的单词。四岁的时候想着给他开始接触一些分级读物，但是他不感兴趣，也就没有坚持。只是他在生活中碰到一些物品，会问我这叫什么？然后稍微告诉他一下。目前就跟着叽里呱啦的启蒙课程每天一课，挺简单的，玩的成分多，真没指望他靠这个英文有大长进。
不过最近看了一本介绍英文学习方法的书，很有启发，这两天稍微使用了一下“看图识音”和“T.P.R”，发现他学得很快，也蛮轻松的。所以要继续尝试。
（3）数学思维：手机里的都都数学玩一玩，还有就是数数。数数是我在八九年前和外教搭档一起教一年级的时候留下的印象，每天上课前十分钟就是一起数数。顺着数、倒着数、两个两个数、三个三个数……我自己试下来对培养孩子的数感挺有好处的。而且百数表熟悉了之后，以后认识数位、加法、减法、乘法都可以用这个表来理解。
事实上，接触过不同年段的小孩我有数的，馒头君是属于学习能力还不错的，但是八月底生的小娃娃没办法，跟同一届某些小孩比差了快一年。和娃他爹合计了一下，对口的是菜小无论如何是不能去读的，家附近有很不错的民办，但没有条子光靠裸考是不可能的。自己学校走的体制外的道路，名声虽大但课程和教学还是偏弱，离家又远，并且也不是保证能进。权衡再三，比较理想的选择还是读当地民办，一边各种找人打招呼，一边开始鸡血妈妈模式。
在千帆论坛上泡了几天，买了百花和学而思网课的资料研究，真的是被吓到了。有些逻辑题、空间想象题真的我目前教的五年级的娃也未必会做，老师的教法也以直接灌输为主，省略了直接感知、体会、发现的环节，这对小娃以后独立解决问题是有负作用的。尽管要开始鸡血模式，还是希望能保护娃的想象力、观察力、探究能力、问题解决能力的妈妈打算陪着馒头君一起奋斗，帮他扛起大部分压力。
接下来会分享反思自己的教学方法，会时不时地再发作焦虑症，反正权且给我一个情绪的出口吧。
