走在通向教学楼的路上，阳光洒了一身，暖煦煦的。如果，没有风就好了。坐下来，仔细地听小鸟啁啾，枝叶私语。
可是，很多很多的事，都变成了等疫情结束。
有一段时间，临睡前，我总习惯刷一刷手机。而现在，实在不想拿起手机。因为，打开手机，便是满屏的疫情消息和抗疫视频。
那晚，临睡前，我瞅着天花板发呆。
我想起来，果爸现在身在东营，四五天前，因从沾化区经过，已被隔离了。
我想起来，临淄的两位老师准备回家。可是，形势不允许。
我想起来，在疫情防控中心工作的妹妹，这些天，一直未睡过整觉。
我想起来，网课，实在太低效。
跟妹妹聊起这些，她训我：你太闲了，去做志愿者吧。我说，可以是可以，我上好我的课才是最好的打算，又或者，也算是为疫情做了“贡献”了吧。
我原以为，学生封闭在家，不在校的日子里，我们会轻松一些。可是，其中的难度和低效，恐怕只有作为老师的我们才会懂。当然，我们尽最大可能地提高效率，让学生可以更好地居家学习，以便返校后不会慌乱。
居家学习是一个实现弯道超车的好时机。借助这一机会，我想给学生们一些建议。
第一，保持自律，按时上网课。老师们上的每一节课，都是经过深思熟虑的。这种上课形式不同于实地上课，看不到你们的具体反应，了解不到你们对知识点的掌握程度，更不知道你们是否认真对待。虽然，摄像头也为老师们观察学生提供了一些便利，但，效果也是会打折扣的。所以，这就需要你们学会自律，谁自律，谁在这段居家的日子里有最大收获，返校后，就会令老师刮目相看。
真得有很多同学在认真地学习着，进步着。那日，我在排队做核酸检测，站在我前面的那个男孩问：“老师，什么时候可以去学校上课？”我很无奈地说：“老师也不知道。”小男孩长得白白净净，眼神里，的确带着一份渴盼。老师相信，开学后，这个小男孩一定会有很大的提升。
第二，除了要完成老师布置的任务外，还要多读书、多写一写日常所感，这对你的写作有很大的影响。叶圣陶在《我怎样教语文》中说到，写作，要写了解比较确切的，写感受比较深刻的，这是比较适合写得。当前，疫情就在我们身边，试着写一写，你就会发现，原来，我的文笔还是不错的。
第三，学习之余，帮父母做点家务。通过上网课，我发现，很多同学的书桌上杂乱不堪，这会影响你的心境的。同时，较乱的环境也不利于快速地翻找出老师需要你准备的学习资料。
我记得，一位名校校长说过，去到一个朋友家，其家居环境便可反映出读书时的习惯。换句话说，读书时养成的习惯是会让你受益一生的。因疫情而居家学习，其安排比较自由，同学们完全可以制定好自己的各项计划，做到学习环境整齐有序。
第四，听村委会安排，居家不外出。疫情倾袭山东省的各个地区，我的家乡也被划为高风险地区。一家几口被困在不同的地方，我就是一个鲜活的例子，跟果爸，没有多少感人肺腑的话语，也没有多少推心置腹的交谈。只是想聊一聊日常。殊不知，因着疫情，闲聊几句也变成了一种奢望。与我家乡的兄弟姐妹们相比，与阳信县的学生们相比，你们是幸运的。居家不外出，保质保量地完成老师布置的任务，这就已经算是在抗疫之中做出了自己微不足道的贡献了。
写着写着，你们在校的画面浮现于脑海之中。随即，心中默默祈祷：等疫去，等风散，等春暖，等花开，等老师再次带你们尽览校园春色。
9：00——10：25
