学习型组织有一个显著的特质：不断突破目前的自己，透过学习来提升自己。对于一个组织的长久发展，最关键的是每一个人都能够物尽其用，人尽其才。人的才能的积累并不是一蹴而就，而是循序渐进的。对于幼儿园的老师，更是如此，我们承担着教导孩子的重任，也要快速的适应时代变化，紧跟时代步伐，这就需要我们从一个被动改变的状态，改变成为自己主动学习的状态。当一个组织内部的个体开始进入到自我提升的良性循环，组织就成为一个学习型的组织，外部将有活水涌进来，促进组织内部血液的更新。因此，在组织内部，要形成一个学习的氛围，从组织的核心和骨干成员开始，每周制定学习计划，提升目标。让大家来进行监督以及激励，大家势必会被这样的氛围所带动，就进入到一个良性的循环过程中。
让幼儿园老师们成为学习型组织
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