校园里佩戴电话手表的孩子
“几处早莺争暖树”是今早我走进教室的感觉，叽叽喳喳闹腾的几个同学在争一个东西，我走近一看，是一个电话手表，手机“叮铃铃”地唱着歌。
“ 老师！我在教室外面地上捡的。”“老师！不知是哪个班的。”我接过依然在响着电话手表，接通了电话“喂？”我说到，电话那头急冲冲地喊着：“聪聪，昨天你把作业忘家了，妈妈一会儿给你送过。”“喂！”我没说完，电话那头匆匆挂断了。
好吧！我准备打过去，然而电话被锁定了，我无法打开。
于是，我开始上课，我把它放到讲桌上，开始讲课并且等待那个电话再次响起。心想：接通后询问家长孩子在哪个班，一会送给孩子去。
“孩子们，拿出课本翻到第十页，我们来写生字。”教室里安静下来，孩子们认真书写着。
“叮叮铃铃”电话又响起来，嗯？不是讲桌上的那个电话手表在响，声音来自教室的另一头，靠窗户的那边。我顿时很生气，这还了得！我的目光很严厉，巡视过去，“老师，我接个电话！”崔宇涵举起手臂上的电话手表并不理会我的目光之厉害，很理直气壮地告诉我，“我妈妈的电话，我要接。”我刚刚要制止他，“叮铃铃”电话又响了，这次是讲桌上的电话手表在响。“哦，天哪！”我的内心几乎绝望！一堂课就这样被搅和得乱七八糟……
这学期开学，班里一下子有很多同学带了电话手表， 最初，我没有表示反对，因为我简单咨询了几个同学，原来电话手表可以有上课禁响的功能，不影响课堂的话，我不反对。
然而，今天的事件之后，我一调查，我们班有十五部各式各样的电话手表，如今我不赞同家长给孩子买电话手表原因有三：
留意到专家关于辐射的测试和提醒，觉得从健康的角度看，长期佩戴手表电话可能会影响孩子的生长发育。
而且二年级的孩子注意力的持续时间本身就短暂，带手表的孩子很容易被吸引，特别容易被它分心，再加上家长如果设定手机有疏忽，上课就会响起，严重影响课堂教学。
最后，孩子们带电话手表很容易丢失，孩子自己着急，也给造成班主任老师的工作量加大的负担……
