桐桐妈妈您好，时间过得好快，又到跟您说说桐桐上课的内容和目标的时间了
这两个周我们的主要目标是
1、通过简单口语表达自己的要求，
2、可以通过口语表达抗议，
3、竞争意识
通过之前的熟悉的游戏或者玩具来练习桐桐的口语表达能力，现在桐桐可以稳定使用3-5个字进行表达，例如在种水果游戏中让桐桐去指挥老师拿水果，或者进行传话。也会让桐桐去选择自己想要玩的游戏，寻找缺失物等。
在游戏的过程中会设计桐桐不喜欢的环节，例如故意举高，故意拉住他的手不放开，桐桐可以表达放开我，放低一些等，对于不想玩的游戏也可以说不玩了。桐桐现在在游戏课上逃避，躺下的现象已经很少出现了。明白只要跟老师说出来就可以得到回应。
在竞争意识方面，这个能力是很重要的先备能力，桐桐经过这一段时间训练已经打开了躲避意识、轮流意识、物权意识等，在主动性上也有了很大的提升。所以这一段时间想要提升他的竞争意识，说实话，进展有一些慢，还需要一些调整，桐桐可以明白听到抢要快速的抢，但是替换成其他的字或者数字，桐桐的反应要慢很多，这个需要接下来的课程里面继续进行调整游戏的方式，慢慢的打开他的竞争意识。
谢谢桐桐妈妈和家人的配合和支持，周末愉快
～8.31
