暑假过去大半，班主任通知开学前的家访活动开始，意味着收心好好准备上学了。

在整理作业的过程中，我们一起回顾假期的各种学习、玩乐、阅读等；也一起讨论哪些成为了这个阶段的大挑战。

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谈谈阅读：

一年级下半学期开始了自主阅读，一发不可收拾，随手拿到任何书都可以津津有味看起来。

这个暑期的阅读书目包括：

《哈利波特七部曲》7大本

《小屁孩日记》系列20本

《淘气包马小跳》系列20本

单本

《爱德华的奇妙之旅》

《小桔灯》《寄小读者》

《宝葫芦的秘密》《列那狐的故事》

还有N本随手翻阅，没有来得及记录的。

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阅读带来的困扰：

1、阅读和作业优先级怎么排？

很多次和他的争执：快点写作业了？我还有一点就看完了。不知道过了多久，感觉没有动静，又叫了一声，突然发现还是一动不动，就剩一点点了，看完就好。

从孩子的专注力来说，确实不该打断他；但从时间管理角度，一本又一本，作业的优先级永远是最后。

现在渐渐发现，书成了不及时完成作业的“头号杀手”。当他专心看书时，真的不忍心打扰他；尝试过几次，如果不提醒他，他就一直沉浸在故事中，一会儿哈哈大笑，一会儿有愁眉不展。

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地铁里认真看书的娃；教室的角落里默默看书的娃；书店里聚精会神看书的娃；上厕所半天不出来沉浸在故事里的娃；挑灯夜战偷偷摸摸看书的娃；走路撞到障碍物浑然不知的娃…

每次和其他妈妈聊阅读，真的很欣慰，他可以在一二年级就养成如此专注的阅读力。

很多时候也想，作业少做一点；其他活动少参加一些，真的给他足够的时间，让他在知识的海洋里遨游。可现实是，老师不断督促，写字一定要认真啊，要不然后面考试会吃亏的；语文学习要预习、复习、巩固，一个环节也不能落下，这样才能学好。

当理想的环境和现实的学业压力冲突时，最大的挑战，不是孩子，而是自己。

愿自己和孩子都能在阅读中翻阅生命的种种可能。