本学期我们学校开始使用麻吉星系统上课，刚开始只能简单的使用挑人和抢权，但随时慢慢的摸索使用，还有之前听了王博士的课，现在在技术使用的程度上有了明显进步，正所谓熟能生巧，相信多练多使用，就能很好的让麻吉星助力课堂。
在教学《要是你在野外迷了路》这篇课文时，在给教学生如何理解沟渠里的积雪时，我先是给学生小组交流2分钟，然后再用挑人请学生进行回答，了解学生的交流结果。再通过抢权让学生总结，说出理由。因为挑人有可能会挑到不会的学生，这样才能清楚学生自学所掌握的情况，然后再用抢权，让了解答案的学生给大家讲解，把课堂交给学生。
同时对于东南西北，学生在数学课上已经学过，所以结合这节课，我也设计了几个关于方向的问题，让学生进行投票选择。从截屏选择可以了解到学生是否已经完全了解在大自然中如何借助大自然的一切事物来辨别方向，也从柱状图可以清楚了解哪些学生还没有掌握，再从答对的学生中挑人来说出理由，同时也让选错的学生明白正确答案的原理。在二次投票时，就能了解那些之前选错的学生是否已经掌握正确答案。
麻吉星的教学让我能更直观的了解学生对知识点的掌握情况，但是现在还是偏向教师中心，希望在今后的教学中能够精研精进，成为以生为本的课堂！
