《里面是怎样连接的》
这节课主要是让学生们熟悉电路检测器的检测原理与方法，利用电路检测器检测打不开的接线盒，以此为基础，初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法，锻炼学生的逻辑思维能力。
这节课首先以我们生活当中的电路连接，一般不能直接观察到来引入 ，然后略讲暗盒的作用，出示四头接线盒，请学生思考怎样在不拆开暗盒的情况下了解到里面的连接，经过充分讨论，得到方法，利用电路检测器来检测暗盒的内部连接情况，从而推测暗盒内部的连接方式，对于检测顺序请学生思考并且小结，根据检测结果，画出内部连接图，要说一说自己理由，要注意的是，能够推测出的连接方式可能有多种，最后，需要打开接线盒来验证哪一种接线方法画得符合实际。
检测中
通过这节课的学习，让学生了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想并具备一定的应用，它们处理实际问题的能力。
《种子里孕育着新生命》
这节课上课的环节我就不再赘述了，我主要想提一提我最大的教学问题以及解决办法，上课采用的是蚕豆，最大的问题是观察蚕豆内部结构，分为干蚕豆和水浸泡过分蚕豆，首先 ，干蚕豆学生较难在课堂上解剖成功 ，即便教师提供合适工也具有一定危险性，可以由教师提前解剖好，我也发现可另外一种方式，不知道合适与否，在湿蚕豆状态下剖开再自然晾干一段时间也可以看做干蚕豆，这样的干蚕豆能最大程度不破坏结构。
其次，学生想要观察清楚蚕豆的胚的结构，泡一两天是不够的，最好是能泡到三四天的蚕豆，能明显观察到胚根胚芽的区别，具体浸泡时间可以根据气温和水量再确定，需要勤换水。
泡四五天的蚕豆才能看到很清楚的胚芽胚芽
