有人说，能到达金字塔顶的只有两种动物，一是靠翅膀飞上去的雄鹰，二是靠毅力爬上去的蜗牛。在cctalk网上学习的幸福生活中，我的角色从我想做到我能做发展到我就是那终身学习期待看到美好风景的蜗牛。
一、我想做热爱学习的蜗牛
走进cctalk后，我激励自己如蜗牛一样执著前行，不断在网上学习截屏、发评论、画九宫格故事、做诗配画，并且与办公室的年青教师共同探讨小打卡、乐并快乐着做简书，甚至在市区与同行听课间隙也热议花椒英语，这些幸福的任务都让我激发了无限的动力，因为我愿意终身学习。
还记得首次做诗配画时，看到网上陆续上传的精美作业时，我也跃跃欲试、手痒心急。但Easiersaidthandone,说易做难。一是自己教30年英语，二是40年前已丢了画笔，三是首次诗配画。所以连画了三幅，才选中《渔歌子》作品，尽管牺牲了休息时间，但进步也让我这只小蜗牛向塔顶再努力了！
二、我能做一只爱生、敬业的小蜗牛
和我同办公室任同一班的语文老师特别喜爱彩虹花和阅读晨诵课，美女李红霞引导学生诵读激情洋溢，我在候课时也深受感染。我也会趁热打铁引导学生在家长群传播公益课，张译文家长参与了花椒英语的《如何上好英语预习课》听课后，专门和我讨论英语学习习惯的培养规划进程，我再在家长微信群公告修改一下发布，齐心协力做好毕业班英语学习复习工作。
听了花椒英语后，我着重加强了课堂三次学情的反馈——即独学时、展示时、检测时。六年级英语学习水平与三年前相比人平分提高15分之多，学习习惯也有改变。这得益于全体学生与家长的热情参与，也得益于英语组微课赛课、英语故事比赛、英语诗歌演唱等活动，还得益于学习cctalk说学逗唱多才艺展示。蜗牛之旅开创了新的传奇！
三、我就是一只坚定上进的蜗牛
听了《让英语走进生活》公开课后，我暗自下定决心，这些网络名师就是我学习的蜗牛形象，我要成为花开的土地，仰望学生开出鲜艳的花朵；我要成为前行路上的铺路石，眺望学生爬上金字塔。
兰欣怡喜爱英语，居然请她那教高中物理的爸爸为她创造性复述storytime。每次上课前，她绘声绘色地进入角色演故事，聪明的的zip和多功能Robin尽在她神情语言肢体表现下入了一群蜗牛心中。我也更爱花椒英语了，以便将网上学习所得参照市级骨干培训教材精华，再融入学情教材及时事新闻、社会热点，把英语听说读背写查积做考评十大基本功一线贯穿，真正落实了自主合作探究式学习，还蜗牛们以学习主人的地位。
这样以来，备课虽费力但更有激情动力，上课教得灵活学得更快捷，对话流畅题材更泛杂。这仍得益于cctalK。本来五年后该退休的我又像刚入大学的年青人一样，快乐着我的网上学习，幸福着我的蜗牛培养之旅！
我自豪，我就是一只爱青椒爱花椒的蜗牛！
