七上Unit3 Topic2 SectionA 教学反思
上完了Unit3 Topic2SectionA这一部分
内容,现对该教学设计及教学活动进行反
思。本课的课程设计、教学编排体现了课
程标准要求的听、说、读、写四项技能,
特别突出说,听两项技能。本课共有四部
分。第一部分是通过图片与师生对话的形
式,让学生了解不同职业的英文表达,同
时注意单、复数主语在表达职业中的不
同。第二部分是集中呈现所学表达职业的
新单词及相关单词,让学生得以巩固,为
后面的运用练习做准备;同时对询问职业
及回答做一个概括总结,让学生更加熟悉
句式的表达。第三部分是运用所学的单词
与新句型加以应用。第四部分是对所学的
有关职业的知识进行听力练习。最后对本
课所学作总结并检测。本课四部分的设计
相辅相成,是一个有机的整体,有利于教
师的教和学生的学。本课对单元的前后内
容起了承上启下的作用,因此在本单元教
学中占有相当重要的地位和作用。总的说
来,本节课有优点也有缺点。
优点
1.本课强调学生的参与,以学生为主体。
每一个对话练习都有学生与教师或学生与
学生来进行。
2.利用多媒体图片教学,有利于学生的直
观意识,更能学生理解和接受。
3.教学新内容注重由词到句,句式的学习
由单数到复数,遵循循序渐进的原则,让
学生学得轻松并学有所获。
4.教师能够注意课堂信息的及时反馈,对
知识点进行总结。并且每完成此部分内容
配有相应的小练习,知识落实到位。
5通过激励性的语言和爬楼梯的激励机制
让学生在课堂上你追我赶,争先答题,课
堂显得很活跃。
二、缺点
1.对知识点的强调不够。学生过一段时间
后可能记得内容,但对具体的知识点可能
就不太清楚。
2单词量多,基础差的学生跟不上节奏,
应多指导他们做好课前预习。
3教师的语速有时过快。
三、学生表现
整个课堂中学生的听课习惯和学习习惯都
表现很好,与老师配合默契回答问题积
极。但在朗读单词和课文中,有些学生基
础薄弱,读起来不是特别准确。以致朗读
起来感觉是在凑数,做做样子而已。
四、改进措施
在今后的教学中教师应注意控制语速,并
加强对差生的指导,让他们有信心学,并
有效地学。同时通过多指导学习方式,让
更多学生养成良好的学习习惯。
