一、明确行为规范
- 与学生共同制定清晰、简单且可操作性强的行为规范，涵盖课堂、课间、作业等方面，如“按时交作业”“课间不追跑打闹”等，让学生清楚知道行为准则。
- 用生动有趣的方式，如故事、儿歌等讲解规范，帮助低年级学生理解记忆。
二榜样示范
- 教师要以身作则，在言行举止上为学生树立好榜样，做到诚实守信、遵守纪律等。
- 表扬班级中行为习惯好的学生，让其他学生有身边的学习榜样，激发他们向好的行为习惯靠拢。
三、强化与激励
- 及时肯定和表扬学生的良好行为，可采用口头表扬、小红花、积分等方式，积累一定数量可兑换奖品或特权。
- 对于不良行为，视情况采取适当惩罚，如减少玩耍时间、取消某项特权，但要注意方式，避免伤害学生自尊。
四、家校合作
- 保持密切沟通，及时交流学生在学校和家庭中的行为表现，共同商讨教育策略，保持教育一致性。
- 为家长提供建议，如培养孩子自理能力、规律作息等，让家长在家中也能引导孩子养成好习惯。
五、开展教育活动
- 举办主题班会，让学生通过讨论、角色扮演等明白良好行为习惯的重要性及做法。
- 组织实践活动，如文明小使者活动，让学生在实践中践行行为规范，强化习惯养成。
