编辑作者：
青培经俱乐部会员：梁金杰
1月21日，青培经35名伙伴在香格里拉中心办公大楼会议室，在Ocean老师的带领下，一起收获了2018年开年重磅烧脑课程《轻量化课程开发》，其实我特别想给本篇回顾一个特别长的副标题——时代焦虑底色下，培训经理如何协助业务伙伴敏捷的课程开发，一个字都不能少！
链接在培经、感悟共成长
青培经会长lynn主持并请参与的伙伴自我介绍，结果说好的自我介绍变成了加入培经后的成长与收获感言，全部发自肺腑滴。
随后lynn老师分享了青培经2017年盘点&2018年规划。
青培经是一个有价值，有温度，有快乐的社群，期待18年有更多的链接和输出！
Ocean老师简介
本次带来烧脑重戏《轻量化课程开发》框架
先把我们新会员美女张迪做的思维导图分享
1Why轻量化课程开发
学习力系统模型
各种课程开发模型及发展新趋势（此处需要大量的模型储备及个人努力了解）
按照Ocean老师分享的拆书帮便签读书法：
“R”（片段）是我当天参与的过程（因为基于我的认知结构我了解到的信息为我关注的信息，并非也不可能是Ocean老师分享的全部，所以称之为“片段”）；
前情回顾和课程框架是“I”，即用自己的话重述知识；
学以致用的部分则为“A”描述自己的相关经验和应用。
为了实践学习力系统模型，我想把重心放在第三部分，关注学以致用部分。
“全知之树”着火了与时代的焦虑底色
在课程的开始阶段，Ocean老师分享了《海贼王》全知之树着火的图片，我一直在思索其中的内涵和隐喻是什么？这跟我们的《轻量化课程开发》有什么关系？通过结束后不断的思考和回味，我认为这要跟我们目前时代的焦虑底色相结合：2018年罗胖《时间的朋友》跨年演讲中提到了2017年普遍人群的一种普遍情绪“焦虑”。不得不说罗胖是一个有独特见解和魅力的人，但是同时他也是一个商人，他通过他独立的思维和领先的认知强化时代的焦虑底色，推广他的浅学习APP“得到”，通过这个APP向认知效率稍慢的我们收取智商税。
为什么这个时代的底色会是焦虑？我想这是大数据时代的独有特征，大数据时代的信息爆炸程度远甚于之前我们说的“信息化时代”，我们每天都要接触数以万计、以亿计的各种信息，我们的注意力被严重分散，我们会感觉一不小心就会被这个时代所淘汰，我们不断的“学习”，不断的去接触更多新的东西，但是最终的结果往往是愈加的焦虑，这种焦虑就来源于我们只是去接触“信息”，而没有对“信息”进行深入的思考加工进而进行输出。
全知之树是生长在奥哈拉树龄超过5000年的大树，藏有全世界学者们的重要文献，最终在炮火中被烧掉。
古希腊哲学家芝诺曾说“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”本身我们就无法掌握全部的知识或信息，在全知之树被烧掉的时代背景下，之前系统的信息顷刻散布在了世界各地，我们只能去接收这种零散的、碎片化的信息。在“吾生而有涯，而知也无涯”情况下，我们的注意力还被严重分散，这叫我们如何能不焦虑呢？
模型化的价值和意义
在分享中，Ocean老师分享了许多的模型，比如：ISD模型、迪克和凯里模型、纳德勒模型、ADDIE模型、简化版ADDIE模型、柯氏四级评估模型（及优化模型）。这里面的每一个模型都值得我们去理解、研究和思考。记得彼得圣吉的老师德内拉梅多斯在《系统之美》中说过“模型是现实世界的简化”这些模型都是以往的学者通过自己的认知和独立思考提炼出的、能够帮助我们更好认知的有效工具，就仿佛我们学习过程中的“全知之树”，也相当于我们认识世界的架构，能够让我们更有效的串联起我们的知识体系。因此对于我们的课程开发来说，仔细的体会和独立思考Ocean老师分享的这些模型就变得极具价值，当然除此之外、刻意训练我们的模型化思维也极为重要。
轻量化课程开发，即敏捷的课程开发
在21日的分享中Ocean老师提出了他个人想法～轻量化课程开发模型
其中：聚焦方向以业务目标/收益为核心，开发内容以内容分析、内容建模为核心，设计活动则结合学习目标、教学方法等，完善材料则是最终的美化和转化。该模型全过程贯穿“内容验证”，其实是全过程的评估与反馈。
轻量化课程开发的聚焦方向与敏捷项目管理更灵活积极的响应客户需求一致，是基于业务目标和业务收益而产生的有实际需求的课程开发，而不是为开发而开发。开发内容中最核心为内容分析，其中包含3种常用方法。其中工作任务分析法则从根本的岗位、职责和任务出发保证课程开发内容的有效性和满足业务需求。而全过程的内容验证则等同于敏捷项目管理中不断反馈和迭代的特点。
Ocean老师的轻量化课程开发模型可以使我们培训人能够更好的协助业务部门在快速、轻松、简单中针对业务实际需求进行课程开发，萃取组织经验。摆脱了传统课程开发，耗时、费力、没有系统方法就很难有效的困境。
总结：
在Ocean老师分享的最后环节，为了更有效的实践课程内容，Ocean老师引导参与的6个小组采用工作任务分析法，共同基于培训经理的岗位，展开热烈研讨，梳理培训经理的岗位职责、分析工作中的任务及子任务，进而明确培训经理岗位所需的知识和能力，以便有针对性的开发。在这次分享中，青培经伙伴除了学到知识还通过这个实际的研讨加深了对自身岗位的理解和认知，可以让各位伙伴在未来个人成长的路上更有针对性的学习所需知识和技能。
快乐和高效的时间总是过的太快，不知不觉已经过了午餐时间，大家依然意犹未尽，最终因为有几位伙伴还有其他安排不得不恋恋不舍的结束了此次活动。
大家收获满满，看看评价表就知道啦
满分5分，整体评价4.9分！
学员评价：开拓思路，提升思考的能力，需要提升的很多，希望能够做的更好
收获了建模思维，学到了很多培训工具和表格 ， 对课程开发有了更高的意识，计划后期进行新岗位开发课程
时间总是流逝，同频链接在培经，成长永无止境！
