在没有cctalk出现之前，我如茫茫大海中的一片树叶，cctalk时代的到来，就好像是指路的路灯，我抱着怀疑的态度，我走进了青椒，我心里既期待，又焦虑，她会是什么样的？和我以往的网络学习一样吗？也是在这时候在学校的推荐下，我开始尝试使用cctalk听课，并且开始了我的青椒学习之旅。
在这里，通过对互联网教学应用的学习，我发现：互联网应该更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站，在线图书，各种知识分享工具，各种学习工具，各种电子设备和终端，都是在促进知识的生产和流动，社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。从可能性上来说 ，一个人几乎拥有可以想象的所有学习手段，和无限知识的入口。这应该是互联网形成之初的就开始追求的一个理想目标。
之前在学校的学习中，我对绘本就有过初步的了解，心里也向往过能够通过绘本对孩子潜移默化的影响，来使他们能够成为一个更好的更有思想的个体，丰富孩子们的学习生活，但始终涉猎未深。在这段时间的青椒学习之旅中，我终于有机会能够听一些优秀的，有经验的老师，跟我们分享他们对绘本学习的独到见解，我了解到绘本不是如表面看到的那么简单，同样，孩子也不像大人想象的那般肤浅。这样的绘本阅读理念并非是让成人以知识、经验凌驾于孩子之上，而是引领孩子自己去发现，以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象力，发现阅读过程中的种种惊奇与美好。 是一种非常贴合孩子心里发展，又容易被他们接受，他们也非常乐于接受的学习方式。正所谓“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知者”，这样的学习方式，连我们老师都非常感兴趣，很欣喜， 乐于接受，更何况孩子们呢。也以为和其它的一些网络培训一样找些个专家说教一番，找几个领导评价一番，也就结束了。慢慢的我发现青椒培训不是我预料的那样。我对青椒培训刮目相看了：一是青椒平台所聘请的专家不仅仅是教育专家，还有艺术的、科学的，这样让我们的学科拓展的领域更宽，使学科的融合思想达到了共鸣。这样打破了学科的界限，赢得了教师、学生的全面发展。二是青椒培训聘请的专家有教育专家、有名校教师、有山村的普通一线教师，使我们的培训更像交流，特别是讲课之后的线上交流让普通的教师有融入感、存在感，试想一个普通的一线老师能和著名的专家、教授面对面的切磋、交流对一线教师来说有多么大的动力呀！我们学校的很多老师由此而融入了学习提升的大潮中。作为进修学校是培训教师的地方，有那么多的老师不但自己学习着，提升着还带动全区的教育教师、课堂，这种影响是多么有意义，多么广泛，内容是多么的丰富，我也曾在3月份的青椒学习中获得了优秀学员的称号，每次看授课我都会认真的完成各项作业，由于这段时间工作较忙，耽搁有些课没能完成，我会在以后的学习中找补回来。
这就是我的青椒学习之旅，这其中有太多的收获不能一一言说，但我相信，我们作为教师，应该不断的学习。把自己变得优秀，很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。你若盛开，清风自来！
你的心态，会支撑你一路的发展！你的眼界，会决定选择的方向！你的格局，会意味着你成就多大的规模！你的毅力，会支持你能够走多远！你的用心，会注定你做出多好的成效。
希望能和所有的老师们，一起学习，共同成长。
