共读完本书第一模块的五篇文章，我的心中对“以生为本”的理念已有了深刻的认识，不仅在理论上更是可实践可应用的。要想从固有的“教师中心”课堂转向“以生为本”进而向更深次的“学生中心”课堂转变，对于我来说实属不易，但是我相信可以做到，一切源于相信的力量。“以生为本”的课堂不仅需要教师对学生的信任，还需要教师跳出自己的舒适圈做出改变，进行刻意训练，才能寻求发展。
“少才是多，无才是有，慢才是快”这三个教学心法是我感受最深的，教师在课堂上要少说，这样学生才能更有得说；教师占用的课堂时间要少，给学生的思考探究合作提供更多的时间；教师提供的教材提示要少，才能激发学生更多的生成，而学生的每一个生成都将是课堂的“好教材”。
从“教师中心”向“学生中心”转变，我们需要做的努力太多了，转变理念、放下执念，并且创造具有思考力、合作力的课堂，才能让课堂真正属于学生。
