这个学期真是别开生面，以为假期很短，不料很长，又长了，更长了，说不准有多长，是否会和暑假连上呢，目前看，好像开学有望了，心中反而矛盾起来，刚启动网课时候，一阵手忙脚乱找不着北，慢慢也踩准了节奏，找到了感觉，网课学习学得很是惬意啊，好担心开学了适应不了。
每天看着娃左手边一杯水或茶或饮品，右手边补充能量小零食，对面笔记本电脑，跟前任务单和笔记本，阵势铺开。然后熟练地下载视频，听语音，语音转文字，安装软件，各种技能都GET到啦。听到哪里暂停，记笔记、做题、对答案，都心中有数，自如把握。
课程安排得很丰富呢，语数外不用说，道法、科学、信息技术、美术、音乐、体育、综实、班会、少先队活动一样都少不了，比起在学校上得还全呢。孩子说，终于不担心体育课改上语文了，道法课也不用攒着一起上了，美术音乐班会啥的也不会改成写作业了。
学习效果如何暂时看不到，但是精神状态是愉悦得很，毫无厌学情绪，只要做好网络畅通保障工作，一天不用操心，听完所有课，做完所有作业，插空自己安排上练字、读英语。有时候课少，居然还有功夫画个画、上个网。晚上回家就没事啦，饭前遛狗，饭后洗碗，然后遨游在自己的世界里。今天居然和我说，下午学完了没事，我自己找了九年级历史课学了学。
倒是很希望教育部门做个检测，网课和学校集中课堂上课到底哪个更高效。
集中优势教学科研力量制作更多优秀网课，推广至全区全市全省甚至全国的中小学生，学校班级作为一个学习团队，团队完全可以小一点，比如十人至二十人一组，老师不分专业（就像社区全科大夫一样，学区内应配很多全科老师），作为辅导员来带领学习团队展开学习，团队间还可以进行交流和比拼。如果这种畅想可以得以实现，基础教育应该会焕发出全新生机活力。
