久亚教育·V课会·第6季·思维魔法师·大咖课堂终于盼来了，每一次的学习都能给我带来提升，从开始发圈分享报名，我就一直在期待。
今天2019.8.11，第1课主题：《思维导图轻松培训孩子的表达能力》丽芳老师主讲哦！光看这名字对我就具有诱惑力，还没开讲，就早早在群里答疑接龙提问：超强表达能力，非常想让孩子拥有，孩子不爱说话，总是摇头、点头，偶有话语也是几个字，几个字的冒，一直以来都以为是天生性格问题，所以也没有培养。当看大纲的时候，发现超强表达能力并非天生，是可以培训的，心情异常激动。早早就来到直播间。课程听了两遍。
绘制中心图时：考虑的超强表达能力的孩子都非常自信，结合老师回答我的问题：方法给了，四个关键词：1、肯定天分;2、建立环境;3、创造舞台;4、在过程中陪伴并支持，进行了思考。
所以我绘制了一个开心的小姑娘，你看她手上还拿着一个话筒，唱啊、跳啊，好开心的;而旁边的小兔子是代表那个不爱沟通的孩子，一点存在感也没有耳朵耷拉着。虽然它也有话筒，也有舞蹈的道具，可是它并不想说，也并不想沟通。刻意训练下，很快它会像小姑娘一样自信的展示自己。
这一次绘制的时候，我用的艺术分支。
第一个一级分支，我提取了关键词：必须拥有。这里我想到了话筒，当我拥有超级的表演能力的时候，走上讲台、舞台给许多人演讲，那么就离不开话筒。
第二个一级分支，我提取关键词并非天生，这时候我想到了我们写字，写字并不是我们天生就会写，而是从幼儿园就开始练习，从小的时候就开始练到意训练，从铅笔开始一笔一画练习写字的。
第三个一级分支，神奇的字符是我提取的关键词。我甚至想到了原始人在石壁上刻的奇怪的符号。然后我又想到了，一所学校的石壁上雕刻的运动符号。
这里感触很深的是第四上个分支三把金钥匙。没有悬念直接绘制了一把钥匙，因为是三把金钥匙，所以在钥匙的手柄上画了三个圈代表。
运用思维导图轻松培养孩子表达能力，首先就必须要了解表达不清的原因，那么这里有三个，一个是词汇量少，一个是心理的问题，还有一个是环境的因素，而我们的三把金钥匙呢，可以培养他的观察力、分析能力以及表达能力。
观察能力的时候，我们眼睛由上到下，由左到右，由中间到两边，这样仔细的来观察;而分析的时候，我们主要从关系上来分析，一个是条件关系，因果关系，假设关系，并列关系和递进的关系……培养方法这一块是让孩子多听、多读、多说、多写。
我们作为家长要多多陪伴孩子，在陪伴孩子的过程中，首先要肯定孩子的天分，一定不要乱给他贴标签喽，不要说：小笨蛋，看看你怎么不爱说话。要反思一下，我们家长是不是表达能力也很差呀，如果是，我们首先自己就要改善一下这方面的能力。然后为小宝贝建立环境，创造舞台。因为孩子的学习是从模仿开始的。
写到这里进行反思，其实我和孩子的爸爸和我都不爱说话。思维导图真的能提高表达能力，因为我就是其中一个，但以前我从来没有想到把它用到孩子身上，来提高他的表达能力。
想一想最初的我只是一个岗位工人。学了思维导图，想教思维导图，那么就要走上讲台，就要去学习、去考证、去面试、去应聘……
当不敢去的时候，害怕多说多错。就去请教丽芳老师，老师说：“画导图，把想要表达的、必须表达的内容，理清秩序后画在导图上，用小图标标注，在大脑里深深刻印，去沟通的时候，就不用害怕了”。就这样到现在，今年2月我已经成功的走上了讲台，大胆自信给孩子们教授思维导图和速读速记。
另外，对孩子用思维导图来培养他的表达能力，首先要找到他不爱说话，不爱表达，表达能力差的原因是哪一项或几项？然后才能针对性的制定措施。这真是“一语惊醒梦中人”。赶快行动起来，不要好高骛远，先一步一步的练起来。加油！
课程果然干货满满，受益匪浅啊！
