9月18日至23日，各乡镇中心校业务校长、进修学校及教研室部分人员以及五个课改核心校班子成员，在张局长的带领下，一行66人，乘坐两辆大巴，浩浩荡荡来到了山东师大，围绕“中小学课程建设”进行了为期六天的培训。

这次培训共邀请了九位专家进行授课。他们介绍了课程的基本类型、课程的有效整合及学校课程建设的区域推动，分析了语文数学课程及改革的方向，21日，我们又参观了西营镇三所山村特色小学，对如何开发校本课程我们有了更为清晰的认识。专家们字字珠玑，为我们滑县的课程建设指明了方向。六天的学习，收获多多，在此，我只从中摘取三位老师三句话，谈一下我的感想。

一，你啥也不会，凭啥做老师

“你啥也不会，凭啥做老师”？这句话出自山师大徐继存教授之口。

徐继存，教育学博士，博士生导师，山师大教育学部常务副部长，教师教育学院院长。他颧骨突出，眼神犀利，头发像一蓬草，高高竖起。看他长相，不像教授，而像一位战士。

徐教授对如何推进学校课程建设谈了一些自己的看法。他认为校本课程要与国家、地方课程有机融合起来，要尊重学生的选择，不能搞一刀切，模式化。他觉得有的学校折腾得太厉害，不仅增加了老师的负担，让老师没时间读书，还剥夺了学生思考的时间。

当谈到职业倦怠，徐教授说：“现在很多老师之所以缺乏教育激情，很重要的原因是没有把自己的工作同国家的前途结合起来。很多教师对自己定位太低，参加工作后，对工作敷衍了事，不读书，不搞教研，唐诗宋词不会背，文章又写不得……你说，你啥也不会，凭啥做老师？”说完，他就用犀利的目光瞅着大家，我羞愧地低下了头。会议室一片安静，大家都在沉默。我知道，他们同我一样思潮翻滚！

徐教授话语虽尖刻，但细想，不无不对。教师确实不同于其它职业，我们不能把它用来混饭吃，因为教育关系着一个个孩子的未来，一个个家庭的希望，更关系着国家与民族的未来，来不得半点敷衍啊！

二、因为经历，所以深刻

方露校长，一头清爽精致的短发，肤白貌美，尤其是她如兰的气质，幽雅的装束，给人印象深刻。翻看学员手册，看了她的简介，对她更添几分敬意！

方校长为我们介绍了浮山路小学近几年所取得的一些成就，分享了“一节一诵一廊一会”及“一篇带多篇，篇章带整本”的校本课程。浮山路小学每年都要举行一次辩论赛，方校长说：“参加活动可以丰富学生的人生经历，因为经历，所以深刻。”

“因为经历，所以深刻”！这句话说真好！辩论赛前，孩子们一起搜集材料，整理材料，然后一起参于与对手的对抗，这本身就是一段难忘的经历。孩子在辩论时即使会争论得面红耳赤，即使会紧张得手心冒汗，即使最后结果不如人意，这又有什么呢？挫折本身就是一种财富。

我们经常说，我们不能决定生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。让孩子多参加活动，多历经生命体验，这何尝不是拓宽孩子生命宽度的好方法呢！课堂上，老师要少讲，要引导学生自己思考，经历思考得出的答案孩子才会印象更深；课下，老师要给孩子留足玩耍的时间，与同伴交往也是一种学习；管理上，老师要勇于放手，让学生多些角色体验，这会转化为孩子的人生经验；思想上，要带孩子多读书，书香的浸润，会带给孩子思想的丰盈。

因为经历，所以深刻！因为经历，才能成长！

三，每个学生都有幸福的权力

9月21日上午，我们坐了将近两个小时的车，来到了济南市西营中学参观学习。这所学校实行九年一贯制。该学校小学部17个班，初中部20个班。学校四面环山，校内树木葱茏，花草争奇。西营中学提倡以德治校，学做好人是该校的文化底蕴。镇中心校段校长带我们参观了西营中学并为我们做了讲座。从段校长的介绍中，我们得知本镇共九所学校，每所都有自己的特色，并且学校不管大小，都干净漂亮！

我抬头再次打量段校长，给人印象最深的莫过于他未老已秃的脑门。我不禁感慨，他为了西营镇的教育不知有过多少不眠之夜。

在段校长为我们介绍该校德育课程建设时，他说每年开学初，学校都要组织德育理论学习。他们特别关注留守儿童、离异家庭及轻智障孩子的教育问题。他说：“每个学生都有幸福的权利！”

听到这，我不禁感动！我们老师总不自觉的把我们的爱更多地给了哪些优等生，忽视这些小小的身影。这些孩子是学校的弱势群体，他们或多或少存在着自卑心里，有的孩子会由于自卑而变得性格孤癖，有的孩子则会变得叛逆暴力。相比其他孩子，他们更需要我们老师给予更多的关注。

在我原来的班级，有一个女生，有些轻微智障。她长得特别乖巧，眼睛水汪汪的，但看人时总是低着头，往上翻着眼睛看你。当你一去注意她，她马上把眼神躲开，迅速埋下头，抠自己的手指。她经常穿得脏兮兮的，小脸不洗就来上学。上课她从不捣乱，总是安静地看看窗外，或低头摆弄衣角。下课了，孩子们疯一般玩耍，她总是呆在边上看。

我请来她妈妈，问及她的情况。她妈妈语未启，泪先落。她妈妈说，这孩子从小接受能力就差，别看她现在上六年级，她的各项能力不及一年级的孩子。看着妈妈泛红的眼睛，我也一阵心酸。我告诉她妈妈，成绩不好是小事，帮孩子找到快乐才是我们的重中之重！因为每个孩子都有获得幸福的权力。

一个人没有快乐就如同花儿没有了阳光，迟早会枯萎！每一位孩子都是一朵与众不同的小花，有的小花绚丽、芬芳，有的小花朴素无华，毫不起眼。好的老师就必须是一位好园丁，对每一朵小花都细心呵护。当我们的每一个孩子都像花儿一样欣然绽放的时候，我们的人生价值就得到了体现。

三位老师的三句话，对我们一教育工作者是一种警醒。老师要适应时代的发展，就必须多学习，多钻研，多成长，否则将成为人们口中啥也不会的老师；在课堂以及班级管理中，我们要勇于放手，让学生多经历，多体验，从而培养学生终身发展的能力；另外，我们还要加强师德修养的学习，用自己高尚的人格魅力去感染教育学生，做一个学生喜欢、家长尊重、社会认可的好老师。

六天的学习虽已结束，但值得我们思考和反思的地方很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……