我分享一下今天早上共读书籍这部分的收获，书里面有这样一个知识点：少做几道题也无妨，所以还是坚持前面的观点，就是重在质而不在量，那我们家长需要做到的就是及时批改作业，激发孩子的学习动力，比如说他今天在家里做练习题，他做了十道题，刚做完，他说妈妈爸爸我做完了，你看一下对不对？好，那你马上放下手机，放下所有的工作，认真的把他做的题拿过来及时的给他做批改，如果孩子做的比较认真，十道题对了九道都给他打上对勾再给他看。告诉他，哎呀，你真是太棒了，做十道题对了九道题，你可以问他要不要再练习几道题？但是这个不是强制的，对吧？与其让孩子做30道题，不如只做三道题，再加上及时批改，效果会更好，因为及时批改了以后他就知道这个结果，那如果他自己完成的比较不错。对的比较多，那实际上孩子就会变得非常的有学习的信心和动力，那如果说他做错一些题，那就把这个错题抄下来，弄清楚在这个题里面错的原因是什么，就及时的查漏补缺。及时批改孩子的作业，发现问题并及时纠正，将改正错题的行为转化为成功的体验，就能激发孩子学习的动力。趁孩子还小的时候，让他掌握正确的学习方法至关重要。
让孩子当小老师，考家长出题考别人，有助于巩固记忆，那这个其实对于孩子来说更能激发他的这种学习欲望，首先一点，人人都好为人师。都想当老师，所以他想要出题难倒你的话，他自己得把这个题出的有水平，而且他知道怎么做才行，对吧？所以我们说以教为学是最好的学习方式，那实际上用这样的一种指导方式让孩子去学习，无疑孩子的这种段位会提升的更快。
今天这本书里面呢，还提到了一个遗忘曲线，就是关于大脑的这个记忆能力，那如果说我们刚记下来一件事情，过去四个小时的时候就忘记了50%，如果过去24个小时就剩最下的最后的30%。那些学习好成绩好的孩子都知道定期要复习，所以复习非常的重要，就是重做的错题做不出来也没有关系，只要孩子看到答案时能明白解题思路就好。自尊心比较强的孩子尤其享受当小老师的感觉，而且因为要给想要给家长出更多的考题，他们会主动去学习更多的新知识啊。从点滴的积累。打好基础。数学差是因为基础没有打好，特别需要日积月累的是数学，很容易让孩子产生畏难的情绪，家长必须了解孩子是从哪些知识点开始学不懂。然后从哪些学不懂的知识点开始去重新学习。找到问题之后，不要心存侥幸，因为孩子可不是全不懂，必须让孩子从没学懂的知识点开始重新学。
感恩日记
感恩涵老师早上带领大家共读书籍，让我们增长知识获得成长；
感恩参加今天燃脂跑的老朋友一直以来的支持；
感恩棠颂雅苑收取暖费的阿姨帮忙把纸送到家里。
冥想感受
今天冥想的时候，关注自己的呼吸，慢慢加深呼吸，感受气息在体内流动，关注身体各个部位的感受，感觉良好。
