人人都在追求自由，自由也是我们中华民族12个核心价值观之一。

      年少时，对自由的理解，源自于匈牙利著名诗人裴多菲的诗《自由》：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛，认为自由的本义就是是与束缚、剥削、压迫相对立的意思。

      小时候，觉得长大了就能拥有自由，不用被老师管、也不用听家长唠叨；长大以后想干什么、就做什么，可以随心所欲，这就是自由。

      可是成年以后，却觉得除了生活中没有了老师的管束、少了家长的监督，好象束缚与牵绊更多了：上下班时间内，有职责要遵守、有义务要担；业余时间，想购物、想参加课余学习，需要考虑时间及收入；想说什么、做什么，要考虑周围人的眼光、看法……

      随着年纪一点点长大、阅历一点点增加，对自我的约束、对他人的顾虑更多了，自主与自由更少了。

      这才有了思考：原来长大以后，作为成年人，不意味拥有自由。

      自由意味着什么？直到今天，我才有了确定的答案，自由有四个层级：

      自由是想做什么，就做什么。自由首先意味着我们拥有选择权，想工作时，可以选择一份工作；想旅行时，可以选择一个去向；想成家时，可以选择一个对象；想成就一番事业时，可以放弃娱乐与舒适，选择一个方向去奋斗。

      自由是想做什么，也有能力做什么。自由还意味着一定程度上的随心所欲，多年以前我曾劝说姐姐学车票，记得当时告诉她，如果学了车票，会开车，自己想去哪儿就去哪儿；当时姐姐反驳我的理由是，我想去哪儿，就让你她姐夫送我，不用学。如今呢，她后悔没学车，自己不会开车，就会受制于人。

      对于这一点，还体现在很多方面。比如说，当我们学会了很多现代化办公技能与手段，有能力去熟练使用时，不用求助于人，这也是自由的体现。

      自由是不想做什么，就不做什么。比如，当我们不想起床的时候，可以赖在床上；当我们不想做家务的时候，可以不做；当我们不想养宠物，可以不养；当我们不想努力，可以躺平。关于这一点，需要注意的是不能破坏社会规则、或者牺牲他人的利益、践踏他人的权益。

      自由也是不想做什么，也有底气拒绝。现实生活中，我们常常被绑架，被道德绑架、被人情绑架、被父母绑架、被团体绑架……比如说，不违背自己的意愿去参加一些不必要的应酬；不在意领导的评判，按照自己的方式做事情；不顾忌伙伴是否认同，而选择自己要走的路。

      要想实现底气、有勇气去拒绝的自由，需要克服恐惧、建立强大的自我。

      自由之路，通往自我的强大。