文 | 炫舞阳光
“很多时候我们都不知道，自己的价值是多少？我们应该做什么，这一辈子才不会浪费掉？……”（边走边唱上舞台）
成龙大哥在《不要认为自己没有用》这首歌里，向我们提出了一个非常值得我们思考的问题。
那么，有限的教育生涯，我们做些什么才不会虚度和浪费呢？
我的答案是：“成长”！
第二届河南最具成长力教师韩素静老师说，教师在成就学生的同时，不要忘记自己的成长。
是啊，唯有我们成长了，我们的教育人生，才会更加精彩！
在我追求教师职业理想和专业成长的路上，我认真地走出了四步，并幸运地遇见了四个美好的遇见。
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第一步，遇见舞阳县教师专业发展共同体。
2012年10月，加入共同体后，我开始大量阅读教育书籍，把书中的理念实践到教育生活中；开始进行教育写作，把我平时的观察和思考用随笔的方式记录下来。由于努力，连续五年，被为“读讲研写”先进个人。是共同体，指引了我方向。
2
第二步，遇见《教育时报》。
2013年3月，第一次参加时报组织的活动——“洛外杯”河南最具影响力教师颁奖仪式。从洛阳回来后，我满怀激情地写到：没有人能阻止你前行的脚步，只要你一直朝着梦想前进，全世界都会给你让路！
2017年7月，我在长垣一中参加“黄埔二期”成长学院，以空杯的心态、“全方位立体式”的五天学习，让我收获满满。是教育时报组织的一次次活动，让我找到了榜样和前行的力量。
3
第三步，遇见新教育。
2013年3月，在古都洛阳举行的河南首届最具影响力教师颁奖活动中，我从侯长缨老师的报告中，第一次认识了新教育，并产生了深厚的兴趣。
回到舞阳后，我在一个不足百人的农村学校，尝试新教育。我复制了毛虫班模式，默默实践并坚守了五年多，在推广阅读实验的同时，我自己也坚持阅读、观察、思考、记录。
此间，我创立了绘本作文“四趣”教学模式，主持的课题《小学低年级“读写绘”研究》也获得了一等奖。
另外，我在不断尝试开发新教育课程的同时，还进行了“课文改诗”、“唱诵课文”、“兴趣作文诗意评语”等自主研究。
是新教育实践，让我看到了理想中教育的模样。
4
第四步，遇见生命化教育。
是第四届成长力教师陈伟华老师，引领我进入了生命化教育的大门。
2016年9月，我创建了“爱心之家”，在每个周六免费辅导需要帮助的学生。
有一个叫林夕的留守女孩，第一次和奶奶来时，整体学习情况很不乐观，语文数学成绩都不及格。我在单独辅导她时，重点从培养她的学习兴趣、改进学习方法入手，逐步提高她的学习信心，两个月后的期末考试成绩都提升到了89分以上。当她向我汇报这个好消息时，激动的心情溢于言表。她从来就不相信，自己居然可以取得如此好的成绩。尤其是她远在广州打工的父母，特意从南方回来，向我致谢，并送了五百元礼金。不过，心意我领了，金钱我拒绝了。
后来，这个女孩以优异的成绩进入了中学。在不到两年的尝试中，我帮扶学生近600人次。
我的这一举动，朋友不理解，同事说我傻。
不过，我的这种“傻瓜式”的坚持，虽然时间不长，却为我的实践和研究，提供了活水之源，找到了不少灵感和思路，积累了不少案例和经验。
是生命化教育，让我明白了，教育里要尊重和关爱每一个生命。
