今天是4月18日星期六，趁着有时间，上午车开去4S店，对车子进行了保养，前几天学校通知，20日到校开会，准备开学，开学后肯定是忙碌的，开学前的这几日心也慌慌的。
终于要回讲台了，兴奋的？不是。终于可以面对面跟学生讨作业了，激动的？也不是。要春后算账了，学生那一团糟的作业，不知道要怎么搞！
翻看家校记录本，作业记录本，从2月10日至今，多少孩子的作业一次都没有提交，多少孩子的作业只是提交了三个字“已完成”，多少孩子的作业打回订正再也没了音讯，多少孩子拍着模模糊糊的照片前来糊弄，多少个孩子作业象征性应付了事。
的确，孩子需要鼓励，孩子需要激励。优秀作业展，线上小竞赛，奖状哗哗地发，任你浑身解数，交作业的依然是那几个乖宝宝，不交作业的孩子，坚持不交，依然不为“名利”所动。
孩子需要管理，孩子需要提醒。语重心长、苦口婆心、婆婆妈妈、絮絮叨叨地催催催，即使把自己从唐僧催成了福尔摩斯，又有多少成效？
这几天又布置了安装“一起作业”，5月10日进行线上测试，有学生端，家长端，完成线上激活，认证，任你在群里样教，怎样催，至今还有3个不为所动，唉。
