2019. 03. 18
今天本来想继续昨天的话题，谈谈如果用夜聊改善孩子的“偏差”行为。（其实我个人不认为是偏差，一是找不到更好的词，二是迎合大众口味，三是这样的标题可以更吸引眼球）但是发觉这两天的阅读妹妹给了我很大的惊喜，就先记录吧。
昨天在阅读中出现一个“所”字，妹妹一眼就认出来了，我很欣喜。当初是因为妹妹把“所”读成了“听”，因此我立马第二天在马桶旁边贴上“记得叫妈妈关厕所灯哦”，以及在床头贴上一句“所有长得美的宝宝都要听故事”。然后每天上完厕所以及上床前让妹妹读一下。后来就断断续续，也没有刻意怎么样。昨天妹妹居然输出了，而且她指着“所”字说，“这是所，记得叫妈妈关厕所灯哦”。但是故事里的“所”是“所有”的意思，虽然孩子只认了一个字，但是她造了一句句子以及知道了两个词组。
无独有偶，今天的故事里出现了“但”，妹妹同样一眼认出，然后便说“但闻人语响”。虽然这两个“但”的意思不一样，但是从培养阅读兴趣和能力的角度出发，这个知识点可以忽略，不需要矫枉过正，因为大多数的故事里出现“但”的话一般都是以“但是”出现，孩子也能理解。
后来又读到了一本书出现了“什么”二字，妹妹立刻激动地把“小鸽子”这首儿歌完整地背了一遍。当时让孩子拼这首儿歌的时候心想着这么多“什么”几次下来一定认识了。但是后来我在亲子共读的时候试探了一下，发现还是不会。今天，隔了很多天以后，居然输出了。连着几个输出让我有点小激动。因为孩子记住的虽然是三个字，但是背后是什么呢？还有比这种认字方法更润物细无声的吗？真的很开心。
