今天是看图说话的第四天。
课程的要求开始提高，需要他说满三分钟的故事。我继续帮他整理出故事大纲和细节。
标题是机智的小兔子，给的介绍里头出现了一个词叫化险为夷。
我先用一分钟解释了一下，化险为夷。险表示危险的意思，夷本来的意思是平坦。所以还有一个词叫夷为平地，比如把一个沙堆铲平，便叫夷为平地。而在化险为夷，这里的夷，就是平安，太平的意思。
小兔子遇到了危险，但是后来平平安安的过去了。
这个故事里头的细节不是非常的多，所以我不断的引导他把已知细节变得更加丰富。比如说他看到了小兔子篮子里头装的辣椒。再引导他，多想想画面没有说出来的东西还能怎么展开。
妈妈问：辣椒是什么样子的，是红色的，那红色的代表什么呢？
宝贝说：代表很辣。
妈妈问：辣完嘴巴会是什么感觉呢？
宝贝说：想要喷火。小兔子拿着辣椒要回家做辣椒酱。
第二幅图出现了大灰狼。
妈妈问：大灰狼长什么样子，嘴巴是不是很大呢？
宝贝说：有尖尖的牙齿。
妈妈问：他跑过来是不是要抓小兔子呢？
小兔子是不是也要跑？为什么没有跑掉呢？
宝贝说：兔子没跑掉，跑太慢了，因为他背着很重的辣椒。
第三幅图，宝贝一上来就开口说，兔子给狼一根辣椒。
妈妈问：兔子会和狼说什么呢？会不会说，你不要吃我。然后给狼一根辣椒，狼是什么反应呢？
宝宝说：狼没吃过辣椒，看着好像很好吃。狼的眼睛都变成爱心形的眼睛了。
四幅图：
妈妈问：狼做了什么动作，然后会怎么样呢？
宝贝说：狼把辣椒放进嘴里，吃掉了会说辣啊啊啊啊啊啊！!!
那兔子是什么反应呢？
兔子就跑了。
是慢慢的跑呢，还是一蹦一跳的跑了呢？
兔子子很快很快的跑了。
以下就是他没有打草稿的情况下，直接磕磕巴巴的说出来的故事。
在白天，草地上，小兔子在拿着，辣椒回去，想做很辣的辣椒酱。但是，走到一半的时候，大灰狼来了。想吃小兔子，但是小兔子身上拿着很多的辣椒，很重。没办法跑得很快。结果他就说，不要吃我。我给你吃的东西。结果，大灰狼看到了有一个红红的辣椒，他没有吃过，觉得很好吃，所以拿着辣椒吃了一下。但是非常辣，然后，小兔子在他很辣的时候跑了。
完
因为急着出门，没有时间再录第二次。个人觉得，大概的内容他是掌握了。可能放慢速度，先写下来会让他思路更清楚一点。
如果给他一个时间的限定，不断的挖掘更多的细节来填充进去，也是很不错的锻炼。
