相信很多 80后都听过这个故事。

晋代的时候，有一个叫车胤的娃，他酷爱学习，但是家庭贫寒，收入仅够温饱，填饱肚子已属不易。那时照明主要是动物油脂，植物油的获取约始于东汉，所以灯油的价格比较昂贵，只有家境富裕的人才舍得点。

车胤的生活规律是：日出而作，日落而息，对于把时间浪费在睡觉上，他很是焦虑。

一个夏天的夜晚，车胤看着“一闪一闪亮晶晶”的萤火虫，突然灵光一闪，哎，我要是把它们都放在一个袋子里，不就是一盏现成的灯嘛。想到就做，果然，虽然不够亮，但看书还是可以的。

凭借着爱读书的喜好，长大后的他仕途一帆风顺，官至吏部尚书，相当于现在的中央组织部部长

部长兼中央机构编制委员会办公室主任、人事部部长。

听着这个故事结合现在一辅导娃做作业就鸡飞狗跳的场景，老母亲的心声是：只要你愿意读书，别说萤火虫灯，星星灯、月亮灯我都给你弄来。可见兴趣的重要，我怎么没生一个像车胤这样的娃，想想就有流不完的泪。

伟大的孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

对于1~3岁的婴儿更是如此。他们正处于人格心理学家阿尔波特定义的“自主性功能”期。对于能引起自己兴趣的事就乐于尝试，像我女儿，就爱玩垃圾桶，买多少玩具都敌不过垃圾桶的诱惑。

所以对于如何引导她对书感兴趣，我在绘本的选择上下了不少气力，并每天晚上都会坚持和她一起共读至少半个小时以上。不得不说绘本对于幼儿认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，影响巨大。不到一岁我就开始给我女儿看绘本，《小鸡球球》、《小熊宝宝》、《小桃子》、《偷偷看里面》系列等，再大一点，有《不睡觉的世界冠军》、《花婆婆》、《牙婆婆》、《小猪佩奇》等。和同龄人相比，我女儿在情商、以及语言方面的能力确实好许多。见人就会喊，跟我差不多大的喊“阿姨”，跟她爸差不多大的喊“叔叔”，什么“姐姐、妹妹、爷爷、奶奶”，也是信手捏来，特别受人喜欢。会说很多话，受到帮助会说“谢谢”，做错事会说“对不起”，还会说“我爱你，妈妈”，懂得分享。

这么多绘本里，她最喜欢的一套书是《偷偷看里面》系列。

这一套有8本，分8个不同的主题：《动物的家》、《农场》、《动物园》、《夜晚》、《花园》、《恐龙》、《城堡》、《太空》。

1. 关于出版社

Usborne children's book是全英国最大、最领先的少儿出版社。它成立于1973年，一直专注于儿童喜欢的幽默、真实和有趣的书籍，提倡寓教于乐的教育理念。其出版发行的《偷偷看里面》系列是他们家的镇社之宝，稳居英国儿童科学、教育类图书销量的前十名。原版曾经获得了英国学前教育实践的金奖，风靡全球，销售过5亿册，深受全球儿童的喜爱。

2. 关于作者

安娜•米尔波恩：

安娜·米尔波恩是英国著名的童书作家，尤其擅长低幼领域的童书创作。已出版作品数十本，广受英国儿童欢迎。

西蒙娜•迪米特里：

著名插画师西蒙娜·迪米特里出版作品十余本，善用水彩作画，喜欢自己制作图画书。乐于为所有的孩子以及希望永葆童真的人作画。她说：“如果人类站在脚凳上，是不会和其他生物们有真正的对话的。”她在看昆虫的时候，会忍不住把脸贴在地上，或者想象着自己是一个很小的东西，站在地上看一只牛。

这个系列的8本书，分别涉及到8个不同的分类，500多个词组，内容丰富。西蒙娜大师精心绘制的画面童趣十足，她以孩子的视角来观察这个世界，能引起小读者的共鸣。每本书里面有许多有趣的机关设计，在满足了幼儿动手乐趣的同时，还增强了他的好奇心，以及探索世界的乐趣，在玩的同时不知不觉就吸收了各种科普知识。

一、100多个翻翻机关，好奇心中提升幼儿探索的乐趣

在孙瑞雪《完整的成长》一书中提到：

0~3岁的主题是唤醒身体的各个部分，副主题是孩子用身体发现、创造出内在的情绪、感觉、些微的心理和认知，这些被交融在儿童的身体活动里。

意思是对于儿童，身体就是认知，他到处爬、到处抠的行为，就是他们探索这个世界的过程。仔细观察你会发现，0~7岁的儿童，除了睡觉很少有安静的时候，时时刻刻都在忙碌。当然也会有例外，我家门口就有一个小孩，他家的大人管的很严，这个不许动那个不许摸，尽管会走了但大部分时间仍然抱在手上，别的小孩在玩，他只是静静窝在奶奶怀里，怎么逗他都是一副世外高人的模样，家长对他这幅“很乖”的样子引以为傲，说他小时候也很调皮，严加管教以后就老实了很多，还劝我别让孩子到处疯，养成习惯就不好了，好习惯要从小培养。但他们也有烦心的事，就是孩子在幼儿园不大合群，“老师也是大惊小怪，我家孩子这是文静，不喜欢疯罢了，怎么就是不合群呢，像我家这样乖的孩子到哪去找。”

不得不说父母的育儿观念对孩子后期性格的养成影响力极大。我赞同孙瑞雪提出的“孩子是自己身体的主人”，他们不应该像他们的父辈一样，从小被限制、被压抑、被制止去尝试各种各样的东西，长大后的生活只能规规矩矩的来。他们应该按照自己的天性去发展自己的兴趣爱好，保留创造力和想象力、以及探索的勇气，世界如此多彩。

所以在孩子的引导上，应该顺应他的天性。《偷偷看里面》系列书便是这样的设计理念，书中各种翻页、小洞，可能比画面更吸引孩子。

大师的画作固然精美，但如果孩子连看都不愿意看，买了也是枉然。

二.半遮半掩中，提高孩子的观察、想象能力

在翻页的遮挡下，对很多事物的呈现是“犹抱琵琶半遮面”，“这门后是什么？”“这是什么东西？”“菜菜里有什么？”……

洞洞设计中可能这边是小鱼的身体，那边就变成了小鸟的头，我女儿会纳闷的用手指抠抠，这边看看，那边看看，到底是怎么回事呢？“大海里动物很多，珊瑚礁里是谁的家？”“小丑鱼的家”读了几次后，她已经能接过我的话。这就符合绘本阅读的顺序，先看图画然后，带着对画面的疑问来听故事。预留空间给孩子自己思考和想象，锻炼孩子的思维能力。

《动物园》里饲养员在给大象洗澡，蓝色的水珠被设计成一个漂亮的翻页，打开一看原来是大象把饲养员浇的水吸进去又喷了出来。大象的鼻子怎么那么长呢？它还会喷水，真的太好玩了，小象怎么不喷水呢？

《动物的家》里，为什么有的动物家在地下，有的动物的家在树上，有的动物的家在水里。大树上住着各种各样的小动物：树洞是松鼠的家，鸟巢是小鸟的家，刚出生的小鸟还不会飞。我女儿特别喜欢小鸟的家，每次都想进去住住。

《夜晚》这本书，我女儿每次都要不厌其烦的打开窗户，跟我说:“小宝宝睡觉了，哥哥姐姐睡觉了，狗狗睡觉了，猫咪干嘛不睡觉”。我就会跟她说：“晚上，月亮高高挂，星星闪闪亮，街上静悄悄，小动物都睡觉了，宝宝你也该睡了。”是我哄她睡觉的利器，有助于引导好的习惯。

《农场》第一页“猜猜里面是什么？”打开门，原来是一只母鸡在下蛋，从那以后每天早上吃鸡蛋她都会说 “这是母鸡生给宝宝吃的蛋蛋”。农场里还有很多其它的小动物，孩子对小动物有一种天然的喜欢，每翻开一页并认出这个小动物的过程，她都特别认真。

《太空》最难讲，但我家女儿特别喜欢给宇航员穿衣服，对于我们大人来说，太空遥不可及所以关注甚少，但对于一张白纸的幼儿，不过跟没见过的玩具一样，都是新鲜的玩意，你激起她的兴趣，她一样乐于去探索。

我女儿特别喜欢《城堡》里的国王，还有里面看起来很可口的食物，看到睡在地板上的仆人露出的脚丫，她就要皱起眉头，问我“叔叔干嘛睡在地上”。

《花园》里植物比较多，我女儿喜欢假装喂给我吃，你一口我一口中，趣味十足。花园里还有各种小昆虫，掀开花瓣会发现一只五彩斑斓的蝴蝶，以及隐藏在花瓣里正在采蜜的小蜜蜂，一只可爱的小黑猫正在观察的小蜘蛛，掀开树叶，小蜘蛛正在织网。

《恐龙》中，我女儿特别喜欢玩恐龙妈妈那条可以活动的尾巴，因为这个尾巴很坚硬，可以保护她的小宝宝。

三.萌趣十足的图片，每张图像都会说话

研究发现：幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常以的热情，全情投入地参与。 在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合二为一，亲历其境地体验这段故事。

拿我女儿来说，每次看绘本，看到感兴趣的，她就会把绘本放在地上，提起脚就想要进去。在她的眼里，这不是简单的一张图画，而是真实存在的场景。

所以对于幼儿来说绘本画面所呈现的故事很重要，他们要get到其中共鸣的点，才会有继续读下去的兴趣。

《偷偷看里面》系列，每一页都有丰富的场景，而且会随着各自所处情境的不同，每个动物（人）的动作神态各异，故事感呼之欲出，这时候家长只需要直接把画面上配的文字读给宝宝听就可以了。这系列书的文字风格朗朗上口，风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。

蒙特梭利说：“在幼儿的生命力，每当他有意地做某件事的时候，这种力量便会进入他的意识中。我们所谓的‘意志’也就开始发展，这个过程由于虽是会有新经验出现而不断进行。”所以当幼儿习惯这些翻页和洞洞时，并在探索的过程中收获各种惊喜，便产生了阅读的兴趣，长久的兴趣就是注意力，就是专注力。