在全国人民"战疫″的当下，教育系统推出了"停课不停学″活动，我们学校也如同全国各地各年级老师一样严阵以待。经过数日的酝酿和准的备，2月10日，针对孩子似的网课终于正式启动了。

起初，学校规定让学生按河南省教育厅发放的直播问课程表进行学习，上午九点播放时间一到我发现讲的课程是人教版，而我们学的是苏教版。于是，我立即发动学生在钉钉群进直播。在直播中我不会用电子白板，可数学不演示只说，效果一点也不好。一节课下来师生没有互动，而且参加学生仅有十几名。

课后，我让学生谈谈学的效果，其中程润稼同学说:老师你如果能用小黑板边讲边写，让我们能和课堂一样就好了。我听了心想，我己是五十六岁的人了，网上授课丶青年教师培训我参加的很少，自己不会呀！可在疫情下学生的学习也不能误了。我思虑再三，决定网上请教。

于是，我晚上和校里年轻爱帮助他人的赵伊卓老师联系请教，在电脑上下载"乐教乐学"丶"钉钉"丶"同步课堂"等，反复演练丶请教、交流。为此，我还特意让校长号召青年教师组识线上培训我校教师，如何更好地运用资源有效地线上教学。

就这样，慢慢地我会利用"电子白板丶"乐教乐学"丶"同步课堂"在钉钉群里进行切换自如的直播，使我们五年级学习群活跃起来了。大多数学生们线上学习兴趣非常高，作业完成的及时，我心里也挺高兴。

但是，网课对于老师而言，通过微信或者钉钉群进行沟通和管理的频度较前大幅度增加，增加了家校沟通的成本。在学习方面，面对孩子学习，有些家长有可能会做到张弛有度，宽严并济，但大部分家长可能还适应不了这种新形式学习方式，出现对孩孑"过于严格"或者"放任自流″两种极端的态度，从而导致亲子关系紧张。

以上是网课开展二周多以来的个人感受，希望孩子们的学习不会受疫情影响，都能够学有所成，让我们共同加油！