为了进一步提升学生的数学素养，提升学生的动手能力、实践能力、创新能力，五莲县实验小学以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生提供充分展示自身的聪明智慧提供平台，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”的乐趣，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
我能讲题大赛——让学生真正成为数学学习的主人，感受数学乐趣。
作业不但是写在练习本上的，还可以讲出来说出来，为引领学生真实学习，深度学生，促进学生全面发展，四月份学校各年级组织学生开展了“我是讲题小能手”讲题达人比赛，倡导学生充分利用现代技术的发展，开展灵活机动的线上讲题、微信群讲题、人人通课后作业讲题，随时随地的课堂讲题等多种形式展开讲题大赛，让所有学生都参与到活动中来，要求学生在理清题目内在的知识点和解法，每周选取不同题型让学生将讲题视频上传人人通的学生广场，充分调动学生的积极主动性，在讲题过程中培养孩子细致的思维品质和自信心。
学生们参赛积极性高，上传了丰富多彩的作品，孩子们不仅讲清知识结构、算理、数量关系、不同解法、题目中蕴含的数学思想等等，还有新颖、活泼、创意的展现形式，有亮点、有特色，这有利于学生“四基”的培养,又体现了启发性和灵活性,于开启学生的智慧,激发学生对数学的探究欲望。学会“做数学”和“数学地思考”,从而达到提升学生的数学学科素养的目的，深受学生和家长的好评。
创意作业一一趣研钟表，使学生真正理解数学与生活的密切联系，感受数学的魅力。
五一长假，我校以钟表为载体，借助项目性研究性学习，创意设计了跨学科假期作业:以钟表为载体，利用所学知识，用个性化实物、作品来展示学习成果。充分体现网络学习、项目学习、跨界学习；体现学以致学；学习结果产品(作品化)，学生们活动积极性高，创意设计了丰富多彩的钟表设计作品，并以实物、视频、手抄报等多种形式进行了展示，这次活动既提高了学生的动手能力，还增强了学生数学文化底蕴，拉近了数学与学生的距离，让学生们更好的学习数学，爱上数学，又真正提高了学生的动手操作能力，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
“比”速度，“算”精彩 ——计算能力大检测
一二年级的速算比赛、三-六年级的脱式计算比赛——一提高学生计算能力为目的，激发孩子数学学习的乐趣。
速算能力的培养，是数学学习的基石，与学生的思维训练密切相关。通过比赛，不仅提高了学生的速算能力，激发了学生数学学习兴趣，还培养了学生认真、严谨的学习态度，在争分夺秒的过程中体会到时间的宝贵，让学生享受到成功的喜悦，感受到数学的巨大魅力！
异彩纷呈的主题活动，极大地激发了学生们学习数学的热情和兴趣，锻炼了学生们的学习能力，也给孩子们提供了展示才华的舞台，孩子们不仅找到了学习数学的方法，更增强了在学习中的自信，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造﹉﹉
