核心提示：他是带领学生拨开层层迷雾的灯塔，他是润物细无声的春雨，他是树人育人的园丁。他是江西省丰城中学的一名普通教师 和众多老师一样，他兢兢业业，俯首甘为孺子牛，三尺讲台，一方天地。但他又是平凡中的不平凡，周边老师对他无不称赞佩服，往届学生对他无不感激怀念……

当水滴爱上大海

    吴金华老师说：“班级凝聚里需要班级文化来形成，班级文化形成要靠班主任文化素养和能力的引领。”

    吴金华老师已经连续几年坚守在高三了，每次带高三，面临的又是一个全新的重组集体。纵然是在高三，他还是以他的方式组织了几次集体活动，但这在分秒必争的高三已然十分难得。

    他带领学生一路跋涉去往赣江旁的沙地，路程有些崎岖，一个陡坡，大家互相搭把手地通过；一个浅沟，大家互相搀扶通过。到了沙地，大家分组烤红薯，又是挖坑又是找柴，红薯烤好了，大家围靠在一块儿吃着烤好的红薯，不知不觉间距离拉近了。

    高三那一年的小年，学校在食堂组织了年夜饭，吴金华老师要求他的学生坐在一起吃饭，浩浩荡荡的人围坐一桌，让其他班级的人羡慕不已。他也主张同学们打排球，通过多人游戏，加强联系。

    临近高考，他又带领他的学生们去丰水湖的状元楼宣誓，那一声声誓语，撞击在每个人心上。还有五十天时，他班上的学生都穿着红色衣服，那样鲜艳，那样生气勃勃。当记者问到原因时，吴老师笑着说：“高三时的心态很重要，当全班都穿红色时，他们会有一种难以言说的凝聚力。”事实证明是这样的，吴老师的学生说：“每次在路上看到红衣服的人，都会下意识产生亲切感。”这时，这个班级，早已融为一体，每一滴水滴都爱上了大海。

    三国中孙权说：“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣。”大抵也就是这样了吧！

锲而不舍，存义精思

    吴老师作为一名班主任，他对班级事物管的很少，只在宏观大事上进行把控。他始终认为班级管理是以学生为主，老师只是引导学生自我管理，所以，尽管学生能力培养需要时间，但仍要学生的能力。

    吴老师从高三一开始，就给他的学生们印了一本《个人日常管理》，同学们可以将起床时间，睡觉时间以及一周中的遇到的问题，想说的话等等写在上面，吴老师会以周为单位进行回复。在高三的下个学期，他要求学生每天完成试卷，不限张数，而他每天进行批阅。记者提问道：“是什么让您决定这样做并坚持下来呢？”“好的习惯是成功基础，善于反省，常于总结的人才是真正有出息的人，会教知识的老师处处都有，愿教学生能力的老师也常有，但不是所有老师都有长眼光，都能教学生长能力，我是一个愿意教学生能力且能教学生长能力的老师，我有这个自信。”说话间，吴老师那张平凡的脸，眉宇间尽是神采飞扬。确实，在此后对吴老师的学生采访中，他的学生无一不表示吴老师对他们能力的培养。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知

    曾经在农村中学工作十二年，现在在丰城中学也开始了他工作的第十三个年头了。吴老师坚守岗位已经二十五年了，当记者问及为何选择人民教师这一职业时，吴老师坦言：“大学毕业没有想到当老师，但学的是师范专业，就这样走上了老师岗位，二十五年的岁月已经把老师和我的青春融进了教师职业里，我也享受教育工作给我带来的生命的意义。”

    据记者的了解，吴老师十分爱看书，一本看过的书，也能翻来覆去地再读几遍。他每天早早到学校，坐在讲台上看书，晚上也不走，仍在那看，直到同学们放学。吴老师说：“书是人类进步的阶梯。名言谁都会说，但真正懂得读书乐趣的人才会用一生时间去读书，特别在信息化的今天，我呼吁今天的孩子（特别是大学生）要静下心去，多读点书，别太功利了。”

    当记者问到教书生涯中是否有难忘的经历时，吴老师淡淡回道：“教书生涯中的确有很多难忘的经历，但随时间的流逝，渐渐看开，不再沉入于过去，现在更多地沉醉于读书之中。”对于吴老师而言，教书和看书已然成为他生活的重心。

山河舒锦绣，桃李竞芳菲

    他的一个学生说：“他不怎么太在乎我们在学习上学到了什么（但处于高三没办法，老师格外要求我们注重方法学习），而特别在乎的是做人的道理，在乎我们处事的方式和态度，他教给我们的是思想，是一种如何去思考问题的方式吧！很感谢吴老师，高三没有他，我们估计到现在都很迷茫吧！”

    还有学生说：“他是印象给我最深的老师，带给了我很多很有用的东西，从小学初中到高中，高三45班是唯一一个让我在分开那天流泪的班级，全班互相拥抱加油不舍流泪，我想大家都不会忘，一个班这么团结，主要也是因为老师很好很好很好吧！”

    还有说：“ 高三在他班上一年，学到很多，能够有这样的班主任，倍感幸运。”

    诸如此类的话太多太多，在记者采访他们对老师的看法时，几乎每位被采访的学生都长篇累牍，给予他们的老师极高的赞誉。这不禁让记者感动，这位老师做得多好？才能让他的学生毕业之后仍对他念念不忘，仍对那个班集体念念不忘。

    爱因斯坦曾说：“使学生对教师尊敬的的唯一源泉，在于教师的德和才。”而吴金华老师显然都做到了，他以他的方式，在他学生高三那一年烙下了浓墨重彩的印记，在他们的人生路上留下了他的标记。

    最后，吴老师希望每一届毕业了的孩子都能早日成才，社会、家庭都需要孩子能独立于世，为社会多做有益的事，早日成就自己的事业。他深爱他的孩子们，也为曾他们的未来拼尽全力。

    吴老师的作为当真实现了他说过的“若爱，请深爱；若做，请全力以赴。”