天冷了，孩子们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了各式各样的围巾、手套和帽子，也使用着各种保暖、防冻和防干燥的冬日产品。一时间，冬季用品一件接一件出现在了孩子们的生活之中，各负其职的帮助孩子们度过寒冷的冬季。那么，安然度过冬天，到底需要哪些冬季用品呢？一家“冬季用品商店”的开张，会帮助你快速找到答案！
《天冷了》主题开始前的周末，孩子们和爸爸妈妈一起去逛了自己身边的各种冬季用品商店，在哪里，孩子们找到了冬天用的帽子、围巾、手套、口罩、暖贴、加湿器、保温杯等等各种商品。为了更清楚各种物品究竟有什么用途，究竟如何帮助自己度过寒冬，孩子们和爸爸妈妈们制作了“冬天屯点啥？”的信息报。
周一，孩子们带来了各种各样的冬季用品，那么我们要怎样把他们摆在商店里才能够特别清楚明白的进行买卖呢？没错，先从分类开始吧。我们一起把手套、围巾、帽子、加湿器、口罩、棉袜以及各类发热用品一一进行了分类和整理，孩子们说，这下觉得，分类摆放以后的商店变得清晰多了。
于是，在接下来的活动区时间，有三位小朋友走进冬季用品商店，开始了买卖的角色扮演游戏。
角色是如何分工的？孩子们说，有售货员，有服务员，有顾客。那么他们都应该做哪些工作呢？
那么一天下来了，买了多少东西？如果记不住了怎么清账呀？这个问题就用“小账本”来解决吧。孩子们说，让收钱的老板把 卖出去的东西记下来，就不会忘记了。
原来呀，只有岗位都分工明确，各司其职，商店才能够开的红红火火，客源不断。
评价过程中，我和孩子们一起讨论，也发现了一些小小的问题，比如，娃娃家或者其他区的小顾客还没有来的时候，商店里面的工作人员要做点什么呢？孩子们说，要在里面等一等顾客。可是，我又提出问题：“如果只是在等什么也不做的话，宝贵的时间就浪费了，万一直没有顾客来，怎么办？还要一直等吗？”于是，我们商量，为了让商店经营的火爆，需要再用一点心思才是，比如，顾客购买完物品后，服务人员可以顺便把货架整理归位，这样整整齐齐的，也方便下一位客人进店选购。如果顾客比较少，那么是不是可以主动去宣传自己的商店，拉点客人来买东西呢？如何吸引顾客呢？孩子们说可以画一画商店里的东西，贴在门口显眼的位置；可以走出去问一问哪些小朋友需要商店中的东西，进行“推销”；可以把物品的价格进行适当地调整，太贵了可不是所有人都能支付的起的....
原来经营一家商店，还有这么多的门道儿啊。是呀，孩子们的生活中，离不开模仿，离不开运用学来的、看来的一些经验。《指南》提到：“创造条件和机会，让幼儿以积极的情绪状态，投入到角色游戏的过程中。”这就要求，教师需要在观察中对幼儿的已有经验做出初步的了解和诊断，在此基础上帮助幼儿进行经验的改组和拓展，发展其有关社会性的一些交往、合作以及守规则的能力。
