想和猫玩，就要做好被抓伤的准备。——塞万提斯
《游戏力》的第十一章，加入你不喜欢的游戏开篇就做了这样的基调设定，让我对这一章充满了好奇。随着阅读的深入，发现在日常中很难加入不喜欢的游戏。
《游戏力》在前面几章的讨论中，都是假设成人愿意到孩子的世界中，愿意和孩子连接，实际上在现实的生活中，很多时候成年人因为各种原因并不愿意进入孩子的世界，成人只是想禁止孩子们正在做的事情，最好让孩子永远别去做那些事情，更谈不上放松的加入孩子的游戏。这些事情是指让成年人感到难受恐惧和愤怒的儿童行为，其中可能潜藏着依赖与独立，攻击和性。加入孩子或者邀请你不喜欢的游戏，其效果有时是改变了游戏，有时则是改变了我们自己的感受。不管是哪种效果，只要我们不再讨厌孩子的行为就足够了。
本章的金句，一起来回顾下:
1.依赖，意味着孩子说‘我做不到！’，独立，意味着孩子说‘我要自己做！’。虽然婴儿出生后完全依赖于成人，但事实上他们已经是一个独立的个体了，有自己的需求欲望和好恶。在生活的方方面面，他们会同时体验到两种强大的牵引力，使他们既想依赖又想独立。
2.当我们认为孩子能够独立完成某些事情，而他们却不愿意去做时，许多家庭冲突就开始了。孩子在朝着独立迈进的同时，他们相应需要的是与我们更多的联接，而不是更少。
3.孩子每取得一项新成就时，就需要多一份亲密来取的平衡。这样，他们的自信才能得到补充，也才能继续前进。因此，对孩子每提高一份责任和期待，也要相应的增加共同游戏时间。
4.孩子激怒大人的另一个极端就是表现的过度独立。成人只是需要为孩子们找到安全的方法来实践独立。
5.孩子对规则特别有兴趣——讨论和制定规则，打破和协商规则，辩论规则的合理性，寻找规则的漏洞，根据规则打小报告。有时候，孩子想利用游戏时光来完全掌握规则的主导权，别的孩子不会允许你的孩子有那么多的权利，所以成人的参与相当重要。
6.成人也不喜欢被指挥的团团转的感觉，同时当成人在游戏时光中开心的服从命令时，我们的养育工作会变得更加顺利。他将帮助孩子在别的时候开心的遵守成人的规则。也或许不完全开心，但孩子们能够合作就已经不错了。
7.当我们遇到攻击性游戏时，成人需要保持镇定放松心情，尽可能加入一些联接或者帮助孩子获得自信。好的攻击游戏确实能帮助孩子控制他们的攻击行动，帮助他们处理好从电视或现实中看到的暴力。具有破坏性的攻击游戏则是真正的暴力行为，如果不加以制止就会引发更多的暴力。
8.在积极的打闹游戏中，孩子能够尝试自己身体的力量，以此满足他们对自身力量的崇拜。
9.邀请你不喜欢的行为，目的是以游戏的方式来扭转困境。这种邀请既是在跟随孩子，因为你对他们的行为做出了回应，但同时也是在主导孩子，因为你改变了家庭里的互动模式。
读完这些金句，我们能在日常生活中怎样做呢？
1.不论孩子的游戏是否符合你的喜好，都可以加入，至少可以增加和孩子的联接。
2.加入攻击性的游戏，引导孩子正确看待攻击行动和暴力行为。
3.邀请孩子加入一些你原本不喜欢的游戏，给孩子一个惊喜，扭转困局。
随着《游戏力》阅读的深入，更加感受到游戏不仅能够帮助我们更懂孩子，而且能帮助孩子更懂我们，还能帮助我们更懂自己。
