如果从1月份算起，到今年的8月份，2021年的大半年已经过去了，这一年有许多事情。这一年发生在自己身上的事情不多，可是还是有必要来记述那些对自己影响深刻的事件，因为这些事件组成了，现在的自己。
一、上半年中的几件重要的事
1、2月份的2021年上半年的期末考试，我打了个翻身仗，由上学期区18名，上升到了第六名。最后一次模考，竟然在区里的名词上到了第二名，这也是今年自己成绩最好的一次。更值得注意的是，自己没有大量的题海战术，而只是有针对性的做了近几年的中考真题，让学生获得了一些答题的技巧，竟然就获得了比较好的成绩，这是自己没有想到的。去年评了职称，一段时间忙于此事，在第一次的全区模考中，竟然落后同课头许多，后来张校长专门找我谈话，这样的成绩，自己也觉得丢脸，后来赶上，也算是没有辜负领导的期望。这个成绩让很多人意外，因为这级学生普遍较差，其它各科成绩基本在全区垫底。
2、暑假参加了新网师的成都线下读书活动，又见到了老朋友，也结识了新朋友。共读了两本书《非理性的人》和《如何成为专家》。在这次读书会上，很意外获得组委会颁发的“田鼠阿佛奖”，很有意思的奖项。
3、在成都，有学友单位招聘，有了出去的想法，一时很激动，跃跃欲试，最终感觉太远，就此打住。回到西安，又看到城里招聘启事，做了充分准备，可是结果很惨，连面试的资格都没有。算是打击，也是对自我的鞭策，看到了自己的不足，下来就要更加努力，提高自己的软件和硬件实力。
4、2021年春，在新网师选修了刘广文老师《人间词话》课程，做了八次作业。最终获得“良”，艰难地通过了这门课。
5、我作为课题主持人，参加了区级课题，大部分内容是自己写的，虽然课题其他人不感兴趣，但是自己还是坚持了下来，完成了课题。可是，如果只是为了课题而做课题，是没有多大意义的，这样的课题以后要少做，花费时间，浪费精力。
6、五月份，偶然加入了茅卫东老师的聊天群，获得了了解世界独特视角，好像楚门的世界被打破，看到了另一个世界的模样，这种眼界的开阔，是以前没有的。
7、八月份，加入了王刚老师的另一个群，群里每天有老师出一个题目，大家创作一段文字，提高自己的写作水平。虽然写的不多，可是每天的写作还是挺有意思的，这段时间自己开始写东西，这些东西不多，可是每天写点东西的感觉非常不错，已经坚持了十多天，对于写作有了自己的体会，由开始的被动到现在，开始尝到了写作的甜头，更为重要的是让自己保持思的状态，这是非常难得的，这种书写的习惯一定要坚持下来。
二、事件当中的意义
1、成绩和方法
这几年自己不再怕成绩提不高，只要稍微努力一些，自己的教学成绩还是可以拿出去的。尤其是今年的成绩，在其它科目全部沦陷的情况下，我们年级的语文成绩一枝独秀，而自己的成绩也是近几年最好，获得了全区第二的好名次，这无疑在越来越重视成绩的教育环境里，让自己获得了职业的尊严。
自己在考试这方面，逐渐摸索出了自己的应试套路，这种应试模式不是一做大量题为基础，而是教会学生做题，归类题型，获得技巧，刻意练习，加强巩固。看起来没有什么新颖的地方，可是要知道，自己所在的农村学生基础薄弱，晚上作业不写，能够抓住的只是课堂。也就是说，我课后基本没有作业，只是利用课堂完成教学任务，只是利用课堂来完成考试题型的讲解练习。
学而时习之，只要学生能够学会，并且加以适当的练习，这是看似简单，而又难以做到的非常有用的学习方法。
2、自我学习和走出去
这一年自己的网师学习还是延续了前紧后松的消极学习模式。作业有一次没有提交，有一次获得优秀，最终的结果评定为“良”。
每两周一次的授课和作业，感觉异常紧张，时间有限，又被自己白白的消极等待所浪费，总是感觉没有深入地潜心学习。可是又没有办法，陷入了自我的漩涡。后来，硬着头皮加入了课程的义工，开始进行课程实录，做了两次实录的整理，在整理中逐渐感到，深入的学习是更加深入的参与。只有深深地参与到
学习里，才会有更多的收获。学习没有捷径，只有自己深深地耕耘，洒下汗水，在知识的航洋里才会有那么一点自己的收获。
七月份，参加了新网师的成都的线下共读活动，这一次参会，使自己真实地感到，应该多参加一些这样的学习，独学而无友，则孤陋而寡闻，学习绝不能闭门造车，要交流，要争鸣，要碰撞，这样的学习意义更大。这也符合新教育的三专模式，即专业阅读，专业写作，专业交往。以后有机会，要尽量走出去，这样的学习是难能可贵的。
读到一句话：你遇见的人、经过的事，读过的书以及走过的路，才最终形成了今天的你。这里的人、事、书和路，是一个开放的系统，是不断变化着的环境，是走出自己的舒适圈，有时甚至是逼自己开启一段新的学习之旅。
3、如何破局
自己对于现在的教育生活是基本满意的，但是并不代表自己要这样生活，甚至要这样生活一辈子。李镇西老师说不能被道德绑架，我不会。只是缺少机会，如何破局？
一方面，不断地自我修炼 。让自己更加优秀，甚至卓越，既然作为老师，就要像李镇西老师那样，不断书写自己的教育生命。要在新网师的学习中，不断地开掘自己的教育生命深度，让自己在教育的生活中自由起来。
另一方面，要寻找机会。这些机会是有的，也是转瞬即逝的，但是前提是自己要强大起来。
归结到底，还是要不断地学习开创自己的领域，让自己有拿得出手的作品，让自己的特色显现出来，让自己成为这个领域的专家，增强自己的影响力。
4、学习力
读到这样一段话：
心理学家安吉拉.李.达可沃斯，是“麦克阿瑟”天才江获得者。她花了多年时间搞了一个调查——决定一个人能否成功的最重要因素是什么?她调查了西点军校，调查了很多体育明星，调查了黄多商界成功人士，最后她发现决定一个人能否成功的最重要因素，不是智商，不是人脉。不是兴趣，不是勇气，不是长相，而是“gift”——坚毅。“向着长期的目标，坚持自己的激情，即使经历失败，依然能够简楚楚不懈地努力下去，这种品质就叫坚毅。无论在何种情况下，比起智力、兴趣、人脉等因素，坚毅是最可靠的预示着成功的指标。”
自己在学习上还是没有扎根深入，自己其实作者“一公里宽，一寸深”的事情，许多事情只是浅尝辄止。
自己又学习动力吗？有。能够坚持吗？也有。自己的学习在工作中有改变吗？也有。可是这些几乎都那么微小。自己学习深入吗？没有。为什么不深入？因为懒吗？好像也不是。
那么自己缺少什么？缺的是坚毅的品质。缺少深入的学习。还缺少持续的研究。
自己的学习方式如果不改变，那么持续的无力和挫折感会日益加强。甚至会感到学习的无用。必须全身心地投入其中。做网师义工，承担更多；更加细致的啃读书本;更加勤奋地书写自己的教育故事;更加投入自己的教学……一句话，没有真正的生活，没有真正的工作，没有真正的学习，就不会有真正的进步。
