发展心理学里的婴儿，指的是0-3岁的宝宝。他们的呱呱坠地，给家庭带来了许多欢乐，也让很多新手爸爸妈妈手足无措。那么，婴儿期的孩子有哪些发育特点呢？今天这篇，我先来介绍一下婴儿期宝宝的动作的发展。
动作是心理发展的源泉。——皮亚杰
我们通过动作来判断婴儿的心理发育水平。婴儿期的主要动作有手抓握技能和独立行走。
手抓握技能：五指分化、手眼协调。
训练方法：4-5个月时开始训练，拿不同颜色的有弹性的球，训练宝宝把相同颜色的球放在一起。随着年龄的增长，把大球换成小球，体积越来越小，不断训练抓球技能，促进宝宝手的精细化动作的发育，锻炼手眼协调能力。
独立行走：重要里程碑
训练方法：4、5个月就可以开始训练下肢力量，大人抱住宝宝的咯吱窝，不断让宝宝上下蹬腿，以锻炼下肢力量。另外，可以多活动孩子的脚趾，增加孩子脚趾的力量和灵活度，有助于直立行走的平衡性，同时能对大脑起到非常好的锻炼效果。
该不该用学步车？
不建议长时间使用学步车。我们在独自直立行走时，是需要脚跟到脚掌的全面发力和控制的。我们会发现孩子使用学步车时，通常只需要脚尖用力，就能使车子向前滑，孩子享受到了乐趣，却并没有学会正确的行走方式。长时间使用学步车不利于孩子腿部的发育，也不利于孩子锻炼行走技巧。
我们再来大致了解一下动作的发育原则：
（1）头尾原则：动作的发展由上至下的。宝宝先会抬头，然后会坐，再会爬行，最后才会站立和行走。
（2）近远原则：从躯干到四肢再到手指脚趾。
（3）大小原则：大肌肉群到小肌肉群。比如孩子先会挥手，然后才会用手指捡东西。
了解了婴儿的动作发育特征，我们就可以及时对孩子进行训练和引导，促进孩子的发育。
