知一行一评
知：为什么要“备”课。
备的理解；金文原义，引申义，
国家要求；
专业需求
行：怎么样“备”好课。
素养导向，理念先行；
以学为本，系统设计；
模型为基，融合贯通。
评：掌握“备”的程度。
树立一个理念：评价不是为了证明，而且为了改进
用好一个工具：FS未来学校3.0教师教学设计能力评价量规
参与一项研究：人工智能赋能课堂教学评价项目
2023-04-09
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