在班主任的主导下，全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题，围绕某个主题而实施的教育活动。 ——迟希新《有效主题班会八讲》好的班会课具备
三个条件或标准：好的主题、 好的设计、好的效果
好的主题：主题是班会的灵魂，明确的主题、有意思的主题，可以吸引学生参加。
1.从学生的需要出发，解决学生当下存在的问题。
2.关注时事，捕捉热点话题。
1.从学生的需要出发，解决学生当下存在的问题。
好的设计一条主线贯穿始终。
1.合理消费 2.把握时间的节奏
1.创设情境达成教育目的。
2.进行有价值的活动体验。
3.信息技术辅助课堂教学。
4.好的板书锦上添花。
1.创设情境达成教育目的。
课例：《让我们一起分担》
座位：报数分两队，制定队名、口号
比赛：三轮队员报数，比速度。
惩罚：输队队长做俯卧撑，
数量30，80，180
2.进行有价值的活动体验。
课例：《黑白双魅——竞争与合作》
活动：游戏—黑白卡牌
收获：活动要有思维含量，切忌形式化，不能为了活动而活动。
3.信息技术辅助课堂教学。
希沃、斧子、皮影客
4.好的板书锦上添花。课例《心动，更要行动》
