工作坊展示

最后一天晚上戴剑和铁桥老师演出及工作坊展示。我们看到两位老师是如何构建工作坊展示的。

看到好些童鞋有伤，我带了一堆网球每人送一个松肌肉筋膜。戴剑老师躺地上示范如何用，随着按摩到痛点呻吟。然后老师说，我们就这样开头吧，大家躺在这里一边按摩一边发出声音，我们都爆笑，一边按摩一边哼哼。

老师一边按摩一边问大家身体感受如何，觉得这些天的练习有什么是晚上演示可以用的。有同学说双手的被动与主动吧。老师说这个花时间久不好容易展示。有同学说两脚相抵，老师说这个也费时间，不过可以先相抵然后两人站起来始终保持脚接触走到场地另一端。

老师说咱们先各自玩球吧，然后艺静把球抛出去，大家就站成一排。愿意调整位置的自己换，等所有人都调整好了，艺静带着大家做摆臂动作，她还即兴发挥出一些不规律的动作，每个人都需要观察，因为没有音乐，全凭观察保持默契。集体同时向墙面投两次球，每个人要捡自己的球，等所有人归队再投下一次。然后再快投三次无需同时投。这段我们练了一阵时间，因为很容易球弹回太远，或者跑得快的话会撞着人，慢的话又怕大家等得久。

接下来一边投球一边朝墙走，直到脚抵住墙，继续抛球，谁的球掉下来谁躺下，接上述第二部分，网球按摩发声和双人抵脚站起移动到另一端。老师只提示多开发些移动的方式。

第三部分是即兴音乐部分的展示。定下一位职业音乐人击鼓开始，乐器只定了鸿儒击鼓，其他人自选喜欢的乐器即兴演奏。只要发出能发出声音的都可以当乐器，比如纯净水桶，比如木棍，比如保温杯，身体当然也可当乐器，乐器的玩法即兴开发，比如鼓可以用指甲划，比如古筝可以用网球抛等等。铁桥老师只要求先慢一点进入，给其他人留空间，然后逐步推到高潮，铁桥老师进入示意收时，进入第四部分：一部分人即兴舞蹈，铁桥老师指挥其他人即兴音乐。只是指挥各乐手什么时候起，什么时候收，什么时候推高潮，至于节奏与何种质感的声音等由乐手根据观察舞者即兴演奏，中间也可换乐器。跳舞的人可随时回来玩音乐，玩音乐的也可随时玩舞蹈，自己通过聆听与观察其他人得到的感受决定进出音乐或舞蹈或只做观察。

这部分练了几次，有趣的是演出比下午练的时候效果好很多，大家都全情投入享受，玩的特别开心。

饭后老师说，调一下顺序，两位老师先演出，然后我们再展示工作坊。

文字无法描述两位老师的演出，以下省略八百字，列位看官自行脑补。

有意思的是，演出结束后，做戏剧的达飞问铁桥老师，那个炫酷的灯光效果怎么出来，铁桥老师说激光手电啊金五星就可以买到。达飞说前阵花四千块租的灯光效果跟这个差不多，铁桥老师说一共就花了75块一个激光手电一个电筒一节电池。下午老师才有这个想法在附近买的。

想起两年前看过的云门舞集给无用服装做的作品，也不全是舞者，舞蹈戏曲太极瑜伽会一样就可以去参选，我们拉丁老师杨彬入选了。演员年纪最大的七十多岁，最小的大概八岁，音乐也是现场即兴的。这是我看到过最好的现代舞作品之一，像流动的雕塑，整体很默契，专业舞者也没有压过非舞者。演出结束后他杨彬分享说，导演并没有一个事先编好的作品让大家学，每天让大家即兴，或者给题目各自编一段，导演只是给方向自己修改。五天的排练，演出前一天才定出以瑜伽教练林敏的动作为主基调，中间还是有各自solo。这次演出包括创编过程让我至今难忘。

铁桥和戴剑老师演出和工作坊展示，让我真切看到并参与到即兴作品的构建与呈现：老师演出的灯光是铁桥老师下午有想法才出去买的激光手电和电筒。事先戴剑老师并不知道我会带这么多网球过来，按摩着有感觉就决定从网球开始，第二部分是同学建议从双人推脚开始老师采纳了。第三第四部分也只定了鼓手，以何种方式结束第三部分进入第四部分，第四部分何时结束由戴剑老师看观众反应定。 第四部分演了一阵戴剑老师示意收音乐，然后问观众看够了吗，观众说没看够， 老师说那就再来一段，大家很自然地又加了一段。

演出结束后，戴剑老师说：以大家的肢体条件，如果按专业的要求，应当看五分钟观众就走了。今天整场演出没有一个观众离开，并且演出结束后还都愿意留下来跟我们交流，就是因为真实，大家应当为自己感到骄傲。

感恩戴剑老师，感恩铁桥老师，感恩工作坊的每一位同学，让我真切看到并参与了即兴音乐舞蹈作品的构建与呈现。

演出结束大家坐下与观众交流时中，鸿儒同学要提前离开赶火车，戴剑老师跟观众说，我先跟她合个影，转身跟鸿儒合影，并请观众为我们合影，很多观众自发拿起手机为我们合影。我们并没有正襟危坐，都是怎么舒服怎么来。可华答观众问题时，我正靠着她，她就用跟我身体的接触互动为例子跟观众交流。有趣的是，听交流时旁边的金老师把我揽过去，我顺势躺在他腿上，学生媛媛都看呆了，因为金老师是男的，我们当时并不是做示范，只是边听边玩因为玩惯了O(∩_∩)O哈哈~。

工作坊让我感到我们是一体的。现在写着还觉得非常幸福