国庆假期过半，和一些辅导员在一起交流，谈的最多的就是以前的辅导员人也不多，所带的学生倒不少，慌慌张张缝缝补补也把学生安全送出学校了，完成了学业。
现在按照1:200的比例配了辅导员，分工更细化了，心理、资助、国防、团学等等，事情越做越多，工作压力越来越大，忙忙碌碌也不知道忙什么，学生也难管理。
好像，辅导员的工作没有了“尽头”，也让我在想，辅导员工作的尽头在哪里？
高校辅导员，到底要干什么？
现实中的高校辅导员承担了很多工作内容。
第一：学生的“保姆”。
很多领导总是放心不下学生的成长，总觉得学生需要的是“管”，而不是“理”，用各种规章制度、条条框框，左一个表格右一个表格来凸显自己的“重视”和“负责”。
现在都是95后的学生，他们思想活跃、意见多元、独立思考，辅导员也要不断更新工作方式方法，亦师亦友是最好的相处方式，唯有成为学生信任的人，才能走进他们的大学生活，走进他们的内心，也能指导好、引导好他们的大学生活。
任何规章制度都是给那些“不遵守的人”准备的，过多的管理约束只会造成学生的不配合和反感，不是口口声声都要变身“我要学”么？
要从学生的视角，要不断创造条件、提供信任，真正地去激发同学们的自我成长意识，高中是学会，大学是会学，这本身就是一种提升。
花本来就是花，树本来就是树，不同的学生有不同的成长路径，过于“统一”反而显得呆板僵硬，只要辅导员责任到位、措施到位，给与不同的学生不同的成长环境未尝不可。
试错，也是可以的，这也能给学生带来一些抗挫折、抗打压能力，你的口口声声“为了你们好”“工作扎实”，学生们不领情。
第二：学生的“出气筒”。
有困难找辅导员，是学生对辅导员的信任，也是辅导员的工作职责。
这里的“出气筒”，也是把辅导员当成了“树洞”，大多数同学在大学里遇到的一些问题都会找辅导员。
很多学生只要一遇到事情，不管三七二十一就是找辅导员，学业发展、情感困惑、就业出路等等都会问老师，这些还是比较好一点的。
还有一些只要和辅导员有关，即使没有关系，也都找辅导员，课程选不上找辅导员，重修课程冲突了找辅导员，共享单车没有还上找辅导员，医保卡报销找辅导员，失恋了找辅导员，和宿舍同学关系处不好找辅导员，甚至自己“被诈骗”也要找辅导员。
很多时候，辅导员都在倾听学生的烦恼和困惑，也会通过谈心谈话的方式来给学生的成长提供一些建议。
在学生最需要的时候给与学生一些关爱和帮助，虽然有很多是“负能量”的，但是大部分辅导员都能耐心听，也有一些是“无厘头”的，个别学生也会“犟着性子”和辅导员对着干，坚持自己所坚持的，也不管有没有什么意义，让辅导员也很无奈，有时也很委屈。
心理建设比较好的辅导员足够强大，一笑而过，坦然面对。
但还是有一些年轻的辅导员，因为欠缺一些工作历练，常常让自己很疲惫，想做好但是没有好办法，放任不管又于心不忍，解决不到位的时候有时还有一些“批评”。
所以我说，辅导员的心理建设也非常重要，也是亟需关注的群体。
[if !supportLists]第三，[endif]部门的“下属”。
由于认知差别，以及岗位不同，很多高校领导、老师都以为只要和学生有关系，都要找辅导员，不管什么部门，需要学生的，都会找辅导员。
讲座、活动需要观众就找学生找辅导员，学生上课不认真或者翘课找辅导员，明明从上级发了通知交了材料的工作到头来还需要再次“从下而上”再上报，等等。
最不喜欢听到的一句话就是：你们的学生怎么怎么样？
我就想问问，难道学生不是整个学校的么？不是您的么？是我的没有错，难道不是您的么？
对辅导员队伍建设的不重视，也容易在教师群体中形成蝴蝶效应，有关部门的轻视和无所谓在一定程度上弱化了这支队伍的建设和发展，更影响了这支队伍的后续发展。
“上面千根线，下面一根针”来形容辅导员工作的千头万绪不为过，大家都自认为学生能有什么事情，辅导员的工作不就是“管管学生么”？
辅导员工作有什么难度？
其实有孩子的家长体会过孩子的叛逆期，或者为孩子的出路睡不着的时候，可能就会体会到辅导员的工作感悟了。
认为辅导员工作简单，这是骨子里的轻视和短视，更不是“三全育人”“立德树人”的具体体现，都是门外汉和没有做过辅导员的人。
辅导员要承接学校各个职能部门分配的工作任务，每年要迎接各种各样的考核和检查。
这是对辅导员更全面的培养和淬炼，是好事，不反对，对能力提升会有很多帮助。
也希望是发自内心的培养，而不是尽快调走脱离，让有经验的辅导员离开也是某种意义上的损失吧。
当然，这篇网文权当是一篇“树洞文章”。
新时代，对辅导员要求是全面的，有一条很重要，就是超强的抗压能力。
辅导员不仅要擅长做学生思想政治教育工作，还要擅长处理复杂事情，要学会解决学生成长路上的热点、焦点、难点的问题。
既然选择了路，就不怕路远，是我喜欢的一句话。
道阻且长，能够和学生一起年轻、一起成长，是辅导员工作的幸福。
榜样很多，需要学习的也很多，适当的吐吐槽，缓解缓解压力，以更好的状态迎接崭新的每一天，让每一位学生都能找到适合自己的成长路，那么看似没有尽头的辅导员工作也会有“尽头”。
