陪三年级的老二写作业。先做学校作业，数学十分钟写完，但字写得太差，我给他擦点重写的。五道填空，两道应用，一道挑战，结果应用错了一道，如果是考试，就相当于只能及格了。分析题目还是语文的问题，居然不知道付出和找回的意思，真是无语，要加强阅读。
然后做语文，问题还是阅读，读了一篇小短文，问想到了哪些四字词语？他就愣住了，我让他重新读文章并圈画重点，结果就会了，看来昨天的阅读方法是可以的，读划式阅读，这个独创式方法适合不好好阅读就做题的儿子，先把好好读文章的习惯养成。晚上继续练习阅读，预习也要按照之前的要求做！暂时写到这里……
