今天在微信公众号平台看到这样一则消息：深圳中学去年招聘人才中有大多是清北等一流名校的硕博生。在文章评论中也有不少针对此新闻的评论，反对者认为这是对科研人才的浪费，加大了城乡教育之间的差距。支持者认为这是对通识教育的加强。
个人对这件事也有看法，首先来说我是支持高学历人士去中学任教的。
从知识层面来讲，高学历人士在学业阶段对某个领域是有一定深入研究的（虽然某些人认为越高学历的人士知识面越窄，只懂得自己从事领域很小的一方面。这句话不完全正确，高学历人士在知识面上肯定是要高于其他人的，但相对来讲，每个领域都有自己的主业，只是深度不如其他主业人士而已）在这个过程中TA就更能领会本领域中各种深奥的知识，也能对知识阐述得更清楚。
中学阶段是学生打下坚实基础的关键阶段，也是形成自己兴趣的关键阶段，现在普遍来讲，高中生在填报大学专业时，不知道自己的兴趣点在哪里，也不知道每个专业都是做什么的。而这些高学历人士都是在某个领域有过相关研究的，这样在授课过程中，通过不同老师就能更加深入了解各个行业，这相比于只接受通识教育的本科生来讲，高学历人士有更强的优势。
针对某些人讲的这将加大城乡教育之间的差距。城乡教育之间的差距时客观存在的，高学历人士在城市中学教书，这反而有助于提升乡村教育。随着高学历人士在城市中学教书，那定会加剧教育行业的竞争压力，在这种环境下，势必会形成人才的外溢，有一部分受过良好教育的人士去乡镇任教。这样对于提升我国整体教育水平有切实的帮助。关于解决乡村教育问题，马云提出通过寄宿制办学，通过这种集中方式，扩大学校规模，提升校园环境，为老师提供更优厚的待遇，我觉得这是提升乡村教育的一条可行之路。
还有人讲这是对科研人才的浪费，在如今各国科技竞争加剧的环境下，高学历人士应该以科研为己任。诚然高学历人士去中学任教对科技短期来讲是一种损失，但各国的科技竞争不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。科技人才来自哪里，当然是中小学生这群人，因此将这批人培养好，为我国培养更多的科技人才，这才是对我国科技行业最好的投资。
