文/静静的朵朵 非原创 读书笔记
让孩子在科学实验中得到答案
如果说人生是一场赛跑，那也绝对是一次漫长旅程，在起跑线抢跑的这一两步，往往不能决定孩子能否赢在终点线，支持他们跑到终点的不是知识，而是能力。
不提倡给孩子过早的进行知识普，及不管是科学知识也好，还是生活常识。孩子能用天马行空的想象。来看待生活，看待未来，才是更重要的。
所以当孩子开始对一些科学问题产生好奇时，我们该不该用科学理性的态度给孩子解释这个问题呢？
对待孩子有关科学知识的问题，完全可以鼓励孩子去观察或者实验，让他们自己得出结果，这样不仅有利于发挥孩子的动手能力和创造力，还能锻炼他们自己解决问题的能力。
最重要的是孩子会通过直观的感受去解释并认识科学知识是自主去学习的，这与家长直接给他们一个答案，效果是完全不一样的。
孩子自己在科学实践中解决问题，能够对原理过程有更深刻更直观的了解。
好妈妈手记：让孩子学会探究科学大胆试验。
当孩子产生对科学知识的疑问时，我们可以这样做，帮助孩子更好的走上“小科学家”的探索之路。
1.给孩子提供一个可以观察时间的环境。
孩子的科学疑问可以通过自己动手做实验解决，如果没有一个可以动手的环境这样的建议就无法实施了。
应该给孩子准备一些让他们能动手的小工具，孩子有了动手去探究的想法就可以去实施了，孩子的好奇心被满足了，创作力也就不远了。
2.时刻鼓励孩子给他们提供帮助。
孩子们在探究和实验时，要自己去寻找判断答案。他们可能产生不自信或者犹豫，此时最需要父母的鼓励和肯定。
在他们需要帮助时父母应及时伸出援手。避免让孩子因为实验失败而放弃。只有成功过，他们才会得到满足感和自信心，才愿意主动去开展下一次探究活动。
3.不要直接告诉孩子答案要让他们用实验来直观感受。
只有亲身实践过，近距离观察过，孩子才能明白并记住，这比单纯的语言描述生动一万倍。
可以搜罗各种各样的科学小实验跟孩子一起去探寻科学背后的奥秘，用动手的方式去解答孩子的疑问。更能发挥他们的理解能力、想象能力，也能让孩子在玩耍的过程中展现创作力。
实验一、吹肥皂泡
1.找一条细铁丝，将其弄成圆圈，可以在圆圈外再套一个大圆，用胶带包裹固定。
2.在盆中倒人足量的水、清洗剂和洗涤剂，配比可以为100:1:5。
3.将我们做好的圆圈放人盆中，慢慢提起来。
圆圈中“掉出”了一个个肥皂泡泡，如果选择了两个圆圈套在一起，那就能出现大泡泡包裹着小泡泡的奇
妙场景。
实验二、叠加颜色
1.给孩子准备一张纸、几支不同颜色的水彩笔。
2.教给孩子叠加不同的色彩，并观察产生的新颜色是什么，寻找其中的规律。
其实，生活中的一切材料都可以拿来设计成小游戏，越是有趣的、出人意料的游戏方式，越能吸引孩子的注意力，可以锻炼孩子，也锻炼妈妈。
