冰冻三尺，非一日之寒；长江万丈，非一川之功。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。有很多事情只有前期默默的积累经验，才能换来后期更好地发展。
听过有关毛竹的故事，在毛竹一生的最初五年，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想，也同样如此。但是5年后它就开始以最高可达每天0.6米的速度快速生长，并在6个星期之内，长到20米的高度，毛竹的快速生长所依赖的是它那长达数千米的根系，它用5年的时间武装了自己，最终创造了奇迹。
我们所从事的幼儿教育就是如此，作为人生之中最基础的教育，学前教育是非常重要的。孩子刚出生时什么都不懂，就如同白纸一张。在教育的作用下，他们开始慢慢学会了一些东西。而这些我们看似简单的东西，却为他们以后的成长打下了坚实的基础。
自主游戏的背景下，要求教师大胆的放手，让幼儿自己动手，而这样的行为也促进了幼儿更好的发展。孩子们自己尝试做各种事情，虽然他们需要很多次的尝试才能获得成功，但是当他们真正学会这项技能的时候，也会让他们受益终生。
教会孩子学习，比教会孩子知识更重要。而我们教师要做的，就是多多的观察，去发现孩子的成长。让孩子们自己动手，尝试解决问题。孩子年龄尚小，过早的接触小学教育只会增加他们的烦恼，孩子们想拥有的是一个快乐而有意义的童年，我们要给他们创造一个良好的环境，促进他们更好的发展。
有很多家长喜欢包办代替，没有足够的耐心等待孩子们的成长，当看到孩子们做一件事情很慢时，就会忍不住帮助孩子们完成。其实这对孩子们来说并不是最好的做法，家长一味地帮助，只会让孩子们更不愿意自己动手去做，继而失去了探索的兴趣。
学龄前教育是最基础的教育，是为了让孩子们更好的适应将来的生活而设立的。这些看似微不足道的技能和方法，在孩子们身上不断地积累，等待着发挥作用的一天。多一点耐心给孩子吧，试着慢下来，跟随孩子的思路去发现这个不一样的世界。
成长的道路充满寂寞与痛苦，但只要我们坚持不懈，不断积累经验，拥有“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的恒心，就一定可以实现我们的梦想。
