感赏女儿睡到九点半左右自己起床了。她约了同学去漫展，可是同学没有明确回应她。我和爸爸劝她大热天的一个人就不要去了。她还是想去，我嘟囔着：要是学习有这么上心就好了。爸爸随口“哼”了一声，女儿觉得爸爸不尊重她，关进房间伤心地哭了。我们意识到不对，在女儿平静后给她道歉，她也向我道出真实想法：她知道漫展看多了不好玩，只是觉得孤独，想找同学一起玩。我和她一起分析了同学为什么不去的可能原因，她也认同，心情好转。
感赏女儿主动去做了英语作业，然后玩手机到吃饭时间，自觉停下。
感赏自己吃完饭去医院陪闺密，和她聊天转移注意力，一下午时间很快就过去了。
感恩锦明老师看了我昨天的感赏日记，对我进行指导：要多在孩子坚持方面感赏，而不是聚焦在完成了多少。孩子的懈怠，正是因为对她没有完成的关注，远远多过对她做到的关注。
确实是自己聚焦方向不对了，总是注意她没有改正的地方，忽略了她的进步，很少把她的进步拿来反复表扬；鼓励她时是带着匮乏的感觉去说，效果怎么会好呢？有时提醒她时也是带有操控的意图，希望她按着我的意思去做。我还是需要反复的去学习课程，不断修炼自己。
感恩宇燕的分享和对我的提醒，让我看到了努力的方向和坚持下去的动力。能力需要一点一点的积累，不可能一蹴而就，从愿望到行动是有过程的。孩子要克服惯性阻力需要足够的能量，这个能量不可能想到就有，需要不断积累储备，多鼓励孩子做到的，她会有坚持下去的动力。
感赏老公打来电话说女儿下午把计划作业做好了，想来医院看望阿姨，平时阿姨对她很好。见到女儿我立刻表扬她下午完成了作业，比昨天有进步。她不好意思的笑了。
感赏女儿晚上玩了会儿手机主动停下，写好了日记和读了会儿英语。快速洗完澡又玩了不到一小时手机，我们仨儿一起愉快地看了纪录片，十一点半睡觉。
之前三周都是按照计划来的，从今天开始，我不提醒督促，感赏女儿仍能将好习惯延续下去，希望她能保持。
