焦点讲师一期班洛阳刘琳坚持分享第102天
孩子需要鼓励，就如植物需要水一样，离开鼓励，孩子就不能生存。鼓励是启迪人充满自信心的一把钥匙，也是激发孩子学习兴趣的最佳方法。鼓励是为孩子提供机会，培养一种信心，对感兴趣的事情有能力做;对失败的事情有勇气承担;对未尝试过的事情做出积极主动地反应。
那什么是鼓励呢？鼓励不是一味的夸奖，护短，说好话或物质奖励。首先，爱和接纳是鼓励的一个重要前提，那鼓励呢，它是一个过程。鼓励的是这件事情的一个经过，而不是一个结果。是向孩子表明那种能够让他们足够好的这种爱，鼓励是让孩子们知道自己做的事与自己是什么样的人是两回事。例如，有的时候我们发现一个人或者是一个孩子，做的特别好的时候，我们会说，“哇，你真是个好孩子”，这就是你对这个人的一个评价，那么实际上我们应该对事而不对人，用鼓励的方式，应该是这样子的，“这件事你处理的不错”，“这件事你处理的很好”，“我觉得你这件事，做的还是很棒的”，“这件事完成的这么好，你是怎么做到的呢？”……所以我们鼓励的是这个事，而不是说他这个人怎么样。那么鼓励呢，他能够让孩子知道父母或者是老师，是不带任何评判性的重视他自己，就是因为，他自己是独一无二的。那么通过鼓励，我们还可以教会孩子，犯错误，其实是一个学习和成长的机会，而不是什么感到羞辱的事情，能够勇敢的面对错误，本身就是一种成长，受到鼓励的孩子，会自爱，并且能够更快的找到归属感。
你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。 ——丘吉尔
对大多数孩子来说他们缺少的不是批评，而是赞美。所以，我们应该努力发现孩子的优点。不要忽视孩子的点滴进步。赞美孩子改正错误的决心。孩子有了进步，无论是多小的进步，都说明付出了努力，我们都应该及时地加以肯定。因为我们的激励和赞美最能调动孩子的积极性，促进他们加倍努力。同时当孩子做了好事时，也要表达赞美而且一定要及时。
在焦点里，对于赞美也是有原则的。赞美要真诚、客观、有依据、非评价、具体、立即、细节、相关、非语言、时机、非期待……
赞美是接纳之后的由衷欣赏！
