汝阳县城关镇第三初级中学 桑玉粉
11月1日是个好日子。我们遇到了你——2019年初中语文教学研讨会。
我们城关三中一行三人(韩红丽、郭贞利、桑玉粉)，5：30从汝阳县城奔波至洛阳48中是8：00左右，就这，还是一路催开车的师傅：“别让我们晚了！”开车师傅好脾气地说：“洛阳市里边修地铁，路肯定不是太好走。没关系，我一定把你们按时送到。你们当老师的可真辛苦！既得教学，还得学习。
这句话把我们都给逗乐了。
会议开始，市语文教研员康爱春老师先给我们传达了几点信息。
第一， 教学进度是按照计划进行的；
第二，期中考试是按照中招题例出题的，会难一些；
第三，《水浒传》、《西游记》都会涉及，因为是中招常考内容。也算是起到引领作用。一定要引导学生去读书；
第四，今年中考，古诗文、名著等的范围都以2011年版的课程标准为准则；
第五，中考难度系数会增加。平常工作要落实到位，阅读文本是重中之重；
第六，中考全省统一命题。以后中考，没有辅导资料。像《中考说明与检测》等将不会再有了。因此，一定要教好教材；
第七，提醒老师们：各项活动的文件最后都有联系人，找到联系人解决问题将会事半功倍！
在传达信息的过程中，真真切切的感受到，康老师那种恨铁不成钢的语气。实实在在看得出，康老师那无奈，又无语的眼神。对在座的老师简直是重锤敲击啊！
接着，孟津双语实验中学王留晓老师为我们做了“新教材 新思维 新策略”的报告。主要是说，新教材中如何合理利用教材把写作这一块儿给学生做好引导。
王老师整合教材、明确举例、通俗易懂地告诉大家：在教学中要灵活机动、稳扎稳打、读写结合、有所侧重的完成写作任务。
然后，是高新区中小学教研室 张俊娜老师为我们做“借助教材助学系统 合理安排教学内容”的报告。
张俊娜老师是一位非常有深度的语文老师。我到洛阳学习的次数虽然是有限的，但是听她的报告不是第一次，真幸运！每次听都有很多的感慨，都有很大的收获。感慨年轻的张老师知道得真多；收获美丽的张老师倾撒的颗颗饱满果实。
张老师告诉我们，在讲课之前，一定要背好教材(很重要)，备好教参(也很重要)。然后才可以二次处理教材，这时就要用到助学系统。包括：单元提示、预习、课下注释、思考探究、积累拓展、阅读提示、阅读链接……
它们是衔接老师“教什么？怎么教？学生学什么？怎么学？”的桥梁。因此，助学系统中的内容要融入在教学过程中。这样，中考我们的学生还怕什么？
张老师还说，不信我们可以一一举例说明。
比如，中考中“题目的作用”这种题型。在课文《秋天的怀念》、《散步》、《驿路梨花》等文章中的课后题里就有练习。
再比如，中考中“概括课文内容，梳理文章条理或故事情节”的考题。在课文《老山界》、《藤野先生》、《我的叔叔于勒》等文章的课后题里都有呈现。……
第三节安排的是孟津县双语实验学校张瑞珂老师的优质课——《湖心亭看雪》。
张瑞珂老师的课非常有特色！整个课堂流程浑然一体。有“一”开始，有“一”结束。八年级的学生，九年级的课文。学生们都能够跟上老师的节奏。老师的问，学生的答，让我们在坐的老师感到：平常的课堂，不平常的收获！
两年的新教材教学中，“错落互见”的表现手法，我真是第一次听说。看来教参真是太重要了！我得建议我们学校再作难也要给老师们一人订一本教参。
最后一节课是段老师为我们做的报告——“看似寻常最奇崛 巧穿教材作飞花”。段老师在报告中告诉老师们：新教材中“补白”的作用以及“补白”的重要性。在语文教学中，用好补白，学生的语文素养提高就不用多发愁了。
窗外阳光正好，窗内做报告的老师准备充分，四面八方奔波来的老师倾听专心。在这样密闭的空间里，在这样燥热、浑浊的空气中，大家好像都没有感觉到这外在的一切。
我们平易近人的康老师，您的良苦用心，我们都懂。我们都愿做蒲公英的种子，飞向更广阔的空间，落地、生根、发芽、成长、开花、结果，您可欣慰！
2019年11月1日
